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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
- 보건교육 학습지도계획서에 맞춰 교육을 진행하고 평가하는 단계.
교육의 주제
아동의 건강한 생활(삶)을 위한 안전사고 예방
교육의
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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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을 최대한 활용할 것을 권고하고자 한다. 이를테면 주변 운동시설이나 여가 시설을 최대한 운동방법과 자신의 건강 상태에 맞는 적절한 강도의 운동을 권한다.
보건교육
프로그램
-남성 직장인들의 일반적 건강 상태에 대한 평가 선행
-건강
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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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하고 있다. 세계적으로 비만과 과체중으로 인한 사망자 수가 매년 260만명에 달하고 있으며, 전염성 질환의 수준으로 증가하고 있다(WHO, 2010년). 비만은 여러 가지 질병에 노출 될 수 있는 가능성을 높이는 것으로 알려져 있으며, 관상동맥질환,
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: 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
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고 금연을 단행하기 어려우며 성인기의 질병발생의 직간접적인 원인이 될 수 있다(곽연희, 2011년). 이로 인해 수명이 단축될 수도 있다(이금주, 2012년). 청소년의 흡연은 건강한 사회형성에 저해요인으로 작용하고, 흡연과 동반하여 발생하는
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을 위한 인력 부족
보건교육을 계획하고 진행할 수 있는 인력을 양성 및 충원
(3) 정책
금연교육을 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 새로운 다양한 프로그램을 접근 및 개발
Ⅲ. 결 론
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에
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을 선정하고, 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 중년(노년)의 비만관리교육을 실시하였다.
생활 습관을 개선하는 것이 비만 예방에서 가장 중요하다. 비만은 개인의 생활 습관 문제뿐만 아니라 사회 환경(대중교통 발달, 패스트푸드, 좌식
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을 비롯한 유럽, 일본 등 외국 선진 기업들의 그린 마케팅 전략및 활동 사례를 살펴봄으로써, 우리나라 기업들의 그린 마케팅 광고가 지양해야될 문제점을 검토하고 앞으로 전개되어야 할 바람직한 방향을 모색하고자 한다.
*참고 문헌
-·http:
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