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함께 읽는 영국 문화이야기, 앤터니 마이올 著, 푸른나무,2004.
앙드레 모로아 : 영국사, 기린원, 1992
페터 벤데 저, 권세훈 역 : 혁명의 역사, 시아출판사, 2004
한동만 : 영국 그 나라를 알고 싶다, 서문당, 1996
페이터 리트베르헨 저, 정지창·김경
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고전시가 엮어 읽기 상.하>, 태학사, 2003.
조동일, <한국문학통사> 지식산업사, 1990.
최용수 저, <고려가요연구> 계명문화사, 1993. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 처용문화제를 통해 본 <처용가>
1. <처용가>의 유래
2. 처용문화제와 처
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함께 †셋, 둘, 하나’라는 손동작을 하게 된다. 조건화 이전에는 너부리에게 †앉아, 셋, 둘, 하나, 먹어’라는 명령어는 어¤함께 도 이끌어내지 못하는 중성자극이 된다. 조건화 과정으로는 너부리에게 밥을 줄 때마다 반복적인 명령어를 한
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고전, 고대의 발견, 재탄생’이라고 정의하였다. 이를 프랑스 역사가 쥘 미슐레가 르네상스라고 재인용하면서 이 시대의 명칭이 되었다. 5세기 로마 제국의 몰락과 함께 중세가 시작되었다고 보았는데 그때부터 르네상스에 이르기까지의 시
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함께 고전적 관리론은 친 경영자적인 편견이 내재되어 있으며 경영에대한 일반적인 이해보다는 경영자가 규범적으로 해야 되는 것에 더 많은 관심을 가지고 있다는 단점도 지적되고 있다. 이 두 이론을 표로 간단하게 정리하면 아래와 같이
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고전(2002), 한국교원과 교원정책, 하우
◈ 박창언·이종원(2002), 초등교원 양성 대학의 교육과정 비교·분석 연구, 초등교육연구 제15권 제1호, 한국초등교육학회
◈ 전원식(2005), 교원승진제도에 대한 초등교원의 인식 연구, 공주교육대학교 교
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고전서사, 보고사
ⅲ. 대한불교조계종 포교원(2012), 불교개론, 조계종출판사
ⅳ. 법륜(1988), 실천적 불교사상, 정토출판
ⅴ. 한자경(2003), 불교 철학의 전개, 인도에서 한국까지, 예문서원
ⅵ. 황산지(2011), 불교성전, 대한불교조계종황룡사 Ⅰ
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고전의 이해, 서울:이화여자대학교출판부
고후순 외(1996), 유아교육사상사, 서울:양서원
이연섭(2002), 유아교육개론, 정민사
강대석(1985), 서양근세철학(베이컨-칸트), 서광사
김규성(1993), 존 로크의 교육사상을 이해한다, 서울:학문사
어네스
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함께 칭찬을 받는 모습을 관찰한다면 아이는 폭력적인 행동이 아닌 올바른 행동을 모방함으로서 자신 또한 보상을 받고자 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 행동주의의 대표적인 이론으로서 고전적 조건화, 도구적(조작적) 조건화, 사회학습이론
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고전이론
1) 관료제 이론
2) 과학적 관리론
2. 인간관계론 (메이요의 호손실험)
1) 인간관계이론
2) 맥그리거의 X.Y이론
3. 상황이론
4. 체계이론
5. 의사결정이론
6. 경영관리이론
1) 목표관리이룐(MBO)
2) 총체적품질관리(TQM)
3)
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