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문학적 반응과 표현을 위한 독서
3) 비판적 분석과 평가를 위한 독서
4) 사회적 상호 작용을 위한 독서
3. 초등학교 5-6학년
1) 정보의 이해와 습득을 위한 독서
2) 문학적 반응과 표현을 위한 독서
3) 비판적 분석과
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고전소설 발전에 큰 영향을 미쳤다.
나오며
<구운몽>은 문자문학으로 오묘, 기교의 초월 등 많은 특징을 지니고 있는 국제적 차원에서 논의되어야 하는 것이기 때문에, 앞으로의 과제 역시 방법론이 계속 개발되어야겠으며 해석학적 차원
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방향으로 발전할 수 있도록 노력해야 합니다. 1.책 정보
1.1 책 정보
1.2 문학사적 의미
1.3 책의 장르적 특성
2.저자 정보
2.1 저자의 생애
2.2 작가의 스타일에 영향을 준 요인
3.줄거리
3.1 책의 전반적인 줄거리
3.2 주요 캐릭터 소개
3.3
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속에서 그 같은 주장들이 서로 연관을 갖고 있음도 부인할 수 없다.
본 논술은 현대의 거성들과 어거스틴 사상의 대화를 시작하는 정도에서 끝을 맺고 있는 데 한 시도에 불과한 상황이 되어 버렸다. 앞으로 이런 방향의 연구 시도가 활발히
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있다.
[독일에서는 비극적결말일수록 더욱더 숭고하게 여기고는 하는데 독일 고전문학부터 현대에 이르기까지 독일 문학들은 비극적 결말을 맺는다.] - 작가에 관하여
- 등장인물 소개.
- 줄거리
- 느낀점
- 소설 속 독일적인 면
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속에서 상실되어 가는 인간성을 회복하기 위하여 우리는 초기 인문주의 교육사상의 인본주의에 귀를 기울여야 하겠다. 다만 처음에는 순수하게 인간성 회복을 위한 학문활동의 방향으로 제시되었던 인문주의가 나중에는 내용보다 형식에 지
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고전문학전집5,
고려대학교 민족문화 연구소, 1993
2. 김일렬, 숙영낭자전 연구, 역락출판사, 1999
3. 고전문학실, 한국고소설해제집, 보고사, 1997
4. 손경희, 숙영낭자전연구, 연세대학교대학원석사논문, 1986 <들어가며>
<본론>
1. 친·자간의
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작가의 의도가 베어있지는 않은가 조심스럽게 묻고 싶다. 쓸데없는 사설만 빼면 이 책을 읽으면서 지금 우리가 사는 삶의 방식이 너무 이익만 좇으며 살고있는것이 아닌가, 내 자신을 한번쯤 되돌아볼수있게 만든 그런 책인거 같다.
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문학연구회 편, 현대문학의 연구1. 바른글방, 1989.
한국현대문학연구회, 한국의 전후문학, 태학사, 1991
한양어문학회 편, 1950년대 한국문학연구, 보고사, 1997. 1.서론
1.1. 연구사 검토 및 문제제기
1.2. 연구 방향과 연구방법
2.「요한 시
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고전소설신론』, 새문사, 2003
문용식, 「가문소설의 창작 주체 연구」,서경대학교 국제어문학 연구회 제 17집, 1996
박영희, 「장편가문소설의 향유집단 연구」,한국고전문학회, 1995.
양민정, 「대하 장편가문소설에 나타난 여성인식과 의의」,
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