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함께.
최상훈 외 (2007). 역사교육의 내용과 방법. 책과함께.
김한종 (2010). 변화-역사개념의 이해와 학습방법. 역사교육연구.
방지원 (2006). 역사교육 계열화의 개념과 원리. 역사교육연구.
김해동(2015). 교실 속 비주얼씽킹: 텍스트에서 그림으로
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읽기/홍성욱/안그라픽스
-퓨전시대의 새로운 문화 읽기/김성곤/문학사상사
-뉴 에이지 음악 그리고 크로스오버 이야기/양한수/살림
참고사이트
http://www.jjulim.com/2web/6/63d3.htm
http://blog.naver.com/h4any
http://blog.naver.com/niceoon/120022797382
http://www.kotra.or
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읽기 1 』 전국국어교사모임 엮음, 나라말 출판사, 2002년 2월 16일
『정민 선생님이 들려주는 한시 이야기』 정민 지음, 보림 출판사, 2003년 2월 14일
《인터넷 사이트》
http://www.dharmanet.net/pds/board/A1A11_16/020327/ 성철스님 일대기
http://www.magicn.com/
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읽기』 문학과지성사 1999
김치수 외 13인 『이청준論』 삼인행 작가연구 1991
이승준 『이청준 소설 연구』한국학술정보 2005
이청준 『석화촌』 \'한국명작소설총서 8\' , 솔, 1996
『이청준 문학전집』 열림원,1998
·논문
문재원 이청준의 <소
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시험 ‘열풍’
2) 영어 성적의 거품 - 실질적 의사소통 능력 결여
3) 수업 현장에서의 한계성
5. 구체적 사례를 통해 본 과제의 문제
1) 인지 능력에 편중된 과제
2) 목적 전치 현상
6. 한국의 지식 교육 문제에 대한 대처 방안
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읽기) 도서출판 또 하나의 문화
이종각, 1996, <교육사회학 총론> 동문사
이종태, 2000, <대안교육과 대안학교> 민들레
김석원옮김, 1979, <학교는 죽었다.> 서울:한마당 Ⅰ. 대안교육 소개
Ⅱ. 대안학교의 정의 및 이념
1. 대안
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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 엔드라고지의 특성.hwp
2. 엔드라고지의 특성을 페다고지와 비교.hwp
3. 페다고지와 앤드라고지의 개념 및 특징1.hwp
4. 페다고지와 앤드라고지의 개념 및 특징2.hwp
5. 페다고지와 앤드라고지의 개념1.hwp
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시험 듣기 영역의 오류 분석 연구 (남경란, 영남대학교 민족문화연구소, 2012)
외국인을 위한 한국문화교육론 (최정숙) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듣기의 구성
2. 듣기를 어렵게 만드는 일반적 요소
3. 한국어 교육을 위한 문화교육
Ⅲ. 결론
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시험단계 16
7) 생산준비단계 16
8) 양산단계 17
2-4. 시험평가와 인증 17
1) 자동차는 시험의 산물 17
2-5. 자동차 디자인 18
1) 디자인의 존재이유와 목적 18
2) 스타일과 디자인 18
2-6. 자동차 디자인 프로세스 18
1) 디자인 컨셉트 단계 19
2)
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함께 살펴볼 때 찾게 되는 새로운 문학적 묘미 때문에라도 다시 살펴볼 이유가 충분하다고 생각한다.
<어부사시사>는 앞에서 소개했던 고산유고에 실린 그의 작품에 드러난 바와 같이 ‘순리(順理)’를 전면에 내세우는 작품이다. 봄 여
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