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쓰시오.
①
②
③
④ ■ 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습
5. 단원 학습 계열(도식)
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 학습 평가
■ 본시 학습 지도안
1. 판서안
2. 형성평가
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학습 지도안
학습단계
학습절차
학습내용
교수 - 학습활동
지도상 유의점
시간
(분)
비고
교사활동
학생활동
도입
전시학습확인
학습 동기 유발
학습 목표제시
(1) 도덕적으로 성찰하는 삶
수업분위기 조성
(인사하기, 학습지 나눠주기)
인사
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종류를 나열한 것이다. 틀린 것은 무엇인가? ( )
① 패션일러스트레이션
② 동화일러스트레이션
③ 광고일러스트레이션
④ 달리의 추상화
답... (4) Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ.연간학습계획안
Ⅲ. 단원학습계획안
Ⅳ. 본시학습지도안
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①일상식 상차림 :
▶ 반상 차림 ( 3첩, 5첩, 7첩, 9첩, 12첩)
▶ 죽상 차림 ( 미음상, 흰죽상, 잣죽상)
▶ 면상 차림 ( 온면상, 냉면상)
▶ 교자상 차림
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① 우리나라의 식사예절의 역사에 대해 알고 이야기 할 수 있다.
② 다른 나라의 식사예절문화를 알고 이야기 할 수 있다.
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집중을 할 수 있도록 한다. ■ 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습
5. 단원 학습 계열(도식)
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 학습 평가
■ 본시 학습 지도안
1. 판서안
2. 형성평가
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학습 분위기를 조성하는 것이 중요함.
☞ 변화하는 몸에 대해 부끄러워하지 말고 내 신체의 일부분임을 알게 함.
☞ 남녀 아동을 함RP 수업에 참여하도록 하는 것이 바람짐 함. ◈ 공부할 문제 확인
◈ 학습활동 안내
<활동1> 2차 성징에 따
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결핵바로알기
http://www.itrc.re.kr/ 국제결핵연구센터
http://dis.cdc.go.kr/ 전염병 정보망
편유장, 「일반인을 위한 결핵가이드」, 고려의학, 2002년
박재석, 「알기쉬운 결핵」, 군자출판사, 2005년 1. 학습지도안
2. 퀴즈
3. 학습평가
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안일은 남자도 할수 있다.\"
보기(1) = \"그렇다\"
보기(2) = \"보통이다.\"
보기(3) = \"아니다.\"
보기(4) = \"모르겠다.\"
End Sub
Private Sub Option1_Click(Index As Integer)
응답 = Index
End Sub 1. 학습계획안
2. 학생관
3. 본시학습지도안
4. 실습 프로그램
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학습판에 교통수단을 붙일 수 있는가?
강○○
이○○
교통수단 그림을 잘라 붙일 수 있는가?
강○○
이○○
10. 좌석 배치
칠 판
TV
보조칠판
서○○
박○○
최○○
강○○
이○○ 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 차시별 지도 내
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