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경험을 적절히 제공할 수 있도록 계획하기 위해 유아의 능력과 요구를 평가할 필요가 있다. 둘째, 교육과정 설계자로서의 교사는 지역사회에서 중요하게 여기는 학습 뿐 아니라 유아교육의 이론과 실제에 기초하여 유아들의 능력에 맞는 교
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계획된 교육과정 없이 장단기 프로젝트를 수행한다. 자연친화적교육프로그램은 체계적 교육과정과 발현적 교육과정을 통합한다. 내용의 조직을 보면 레지오에밀리아 접근법은 주제망 구성을 하지 않고 자연친화적교육프로그램은 주제망을
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공간으로 변함
- 쇼핑센터, 호화주택, 빈곤자들을 위한 투자 부재
●야기된 문제
- 정신적 육체적 건강 문제 야기
- 음주 및 생계유지 곤란, 기아의 문제 직면
- 거리에 집 없는 이들이 공간을 차지 함
- 주택가격이 너무 높은 것이 문제 (전세를
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학업의 고민, 또는 요즘 내가 가장 많은 관심을 갖고 있는 취업에 대한 고민이다. 그러나 가족 내에서 겪게 되는 가정의 불화, 재정의 악화, 부모님 사이의 다툼 등의 갈등으로 발생하는 고민은 위에서 언급한 여타의 고민들과는 비교되지 않
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경험하는 부분으로서 시간 비중이 크다
*회상하기 동작 활동에 참여하며 느낀 것을 회상해 보며 즐겁게 활동이 끝나도록 한다
④ 동작 활동의 평가 기록 두 가지 측면에서 작성 가능
-동작 활동 계획에 따라 교육 활동이 실행되었는지를 평가
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자기의 문제를 인식하게 되면 차차 그 문제를 승화하는 활동으로 바꾸어 가도록 돕는다.
* 작업치료실은 가능한 한 따로 마련하여 대상자가 공간의 변화에서 오는 해방감을 느낄 수 있게 하고 언제든지 대상자들이 이용 가능하도록 운영하고
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공간에 걸쳐 일관적이고 조화로운 자신의 모습인 자아정체감을 확립해 나가는 것이 청소년기에 가장 주요한 과제 중의 하나일 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아정체감의 개념
Ⅲ. 청소년기의 심리적 특성
Ⅳ. 청소년기의 사회적 특성
Ⅴ
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자기만 아는 요즘 아이들
(5)올바른 체벌 방법
(6)아이들의 거짓말
(7)아이들의 도벽
제2부 전문가의 도움을 요하는 아동
(1)정신지체아, 장애아를 둔 부모의 심리와 정신건강
(2)자폐증에 대한 올바른 이해
(3)머리는 좋은데 학습 능력이
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계획되어져야 한다.
6) 화재시 안전
- 하던 활동을 그대로 두고 교사의 지시에 따라 조용히 문으로 걸어간다.
- 신발을 갈아 신지 않고 맨발로 간다.
- 밖으로 나갈때는 앞의 친구를 밀지 않도록 주의한다.
- 교사의 지시를 잘 따를 수 있도록
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경험을 통해 쓰기 능력을 향상시키고, 문집 출판이라는 성취감을 통해 쓰기에 대한 흥미와 동기를 길러 주는 장점도 있다. 둘째, 출판한 결과물을 전시할 수 있는 공간을 확보해야 하며, 문집 꾸미기 활동을 통해 흥미를 유지할 수 있도록 한
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