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계획을 남겨 두어야 한다.
Terms to Remember(기억해야 할 용어들)
인지개념 학습 인지적 동작 활동
인지지도 신체인지
비판적 사고 공간인지
감각운동기 주관적 위치화
전조작기 객관적 위치화
구체적 조작기 일반적 공간
기술개념 학습 제한적
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욕구
(3) 소속의 욕구
(4) 존중의 욕구
(5) 지아 실현의 욕구
3) Maslow의 동기위계설의 특성
2. 그 교육적 시사점
1) 자아실현
2) 교육적 자아실현인
3) 능동적 교육
4) 절정경험
5) 동기
6) 가치관
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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계획-실행-검토) 활동 구조를 핵심 원칙으로 삼는다. 이를 통해 아동은 문제 해결 능력, 자기 조절 능력, 협동 능력 등을 체계적으로 발달시킬 수 있다.
하이스코프 프로그램의 이론적 기초는 구성주의 학습이론, 경험 중심 학습, 아동 중심 교
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자기주도적 학습을 중심으로 설계되었다. 이는 유아들이 자신의 흥미와 경험을 바탕으로 학습을 구성하고, 교사의 촉진적 역할을 통하여 전인적 발달을 이루도록 돕는다. 특히, 계획-실행-평가 과정과 핵심 경험은 유아들의 자율성과 인지적
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계획을 세우고 이를 실천하면서 자신의 잠재력을 개발할 수 있는 자기성장 프로그램이라는 것을 확인할 수 있다. 또한, 청소년 자신의 적성과 능력을 찾고 개발하여, 자신의 성장과 지역사회, 그리고 더 나아가 국가를 변화시킬 수 있는 삶의
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계획-실행-반성의 순환 구조
② 일과 운영의 구조화와 아동의 자율성
③ 학습 환경과 교사의 역할
4) 하이스코프 프로그램의 강점과 약점
① 하이스코프 프로그램의 강점
② 하이스코프 프로그램의 약점
3. 결 론 ? 한국 유아교육 현장
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경험과 표현이 균형을 갖추어야 한다
개성적 표현, 샘솟는 듯한 표현을 위해서는 풍부하고 생동하는 경험을 주고 그 경험을 재생할 수 있도록 신선한 자극과 제시방법이 다양하고 열성적이어야 한다.
참고문헌
경상북도교육청(1996), 열린교육
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경험하는 새로운 심리학적 양상
1) 정체성의 변화
□ 나는 최강자이다.
2) 억제해제 효과
□ 마음대로 쏴버려요.
3) 연결망, 가상공동체
□ 외롭지 않게 되었어요
2. 기존 정신의학에서 바라본 인터넷 이용자의 병리적 반응
1) 인터넷과 연
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제한하지는 않을 것이다. 그들은 다양한 방식으로 지능의 정의와 모형을 확대할 것이다. 또한 컴퓨터는 시공간 속을 탐험할 수 있게 하는 등 교실에서 행하기에는 너무 어렵거나 비용이 많이 드는 경험을 가능한 것으로 바꾸어준다.
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계획이다.[출처] 학년연계 학생자치활동 사례 - 1학년 5학년 협력활동|작성자 베티쌤 1. 청소년정책에서의 청소년활동 유형분류
1) 청소년활동의 정책적 제도화의 필요성
2) 청소년관계법의 제정과 청소년활동의 제도화
3) 청소년정책지
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