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기본 방향
(2). 교육여건 불평등 해소
(3). 무상교육의 실현
(4). 대학서열체제 타파
(5). 사회제도의 개혁
지역별 인재할당제
조세제도의 개혁
학력학벌간 차별금지
공직의 학벌 독점 금지
평생재교육시스템의 구축
사회적 일자리 창출
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학업중단, 학대 등에 상당수의 청소년 방치 위험
국제사회의 청소년인권 개선에 대한 요구 강화
② 정책목표
혁신적인 우대제도 도입을 통한 청소년복지 및 참여 증진
취약청소년의 교육 문화역량 강화를 통한 빈곤의 악순환 탈출
다문화
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공공성 강화’‘대학은 시장경쟁력 강화’는 양립할 수 없는 것이다. 이런 구호는 단지 교육을 경제에 종속시켜 대학교육에 투여해야할 노력과 예산을 절감하기 위한 위장일 뿐이다. 대학이 시장으로부터 벗어나 공적인 역할을 할 수 있을
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학업성취수준의 국제경쟁력 취약과 자기주도적 학습능력 부족
4. 교육투자의 비효율성
5. 과도한 사교육비 부담과 조기 유학의 증가 - 기러기 아빠
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 실태
1. 가구당 과외비와 가계비에서의 비중
2. 과외비율
3. 과
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불만과 정부의 교육 개혁
3. 학교 교육은 공공재이다
1) 학교 교육의 공공성
2) 학교 교육에 대한 이해관계
Ⅵ. 학교교육의 내실화 현황
Ⅶ. 학교교육의 내실화와 입시제도 방향
Ⅷ. 학교교육의 내실화 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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공공도서관,\" 중앙일보, 2002.3.4.
\"제대로 된 게 하나도 없다. 한국 공공도서관의 실태,\" 미디어다음, 2005.9.8.
\"도서관을 살리자. (중)다기능 복합공간으로,\" 서울신문, 2006.1.20.
\"겉만 화려 속 빈 학교도서관,\" 한겨례신문, 2007.3.6.
\"도서관에는
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학부모들의 알 권리를 충족시키고, 학생과 학부모들의 학교선택과 학교의 책무성을 실현시킬 수 있는 기반을 모색하기 위해 마련되었다. 또한 학교별 학력 격차의 차이를 인지하고 그 대안을 모색하며, 학교 간 경쟁을 유발하여 공교육을 정
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학업성적이나 진학문제로 인한 자살이 전체 청소년 자살인구의 31%나 될 정도로 학업과 관련된 스트레스를 심하게 느끼고 있다고 한다. 또한 시험을 앞두고 불안정도가 높아져서 여러 가지 신체적 증상을 보이고 있는 학생들도 상당 수 이르
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인재들을 통해 국가 경쟁력 향상을 도모할수 있으므로 성적공개를 찬성합니다.
- 참고문헌 -
「마르크스」, 최장집, 고려대학교 출판부, 1990
「교육사회학」, 송병순 외, 문음사, 1994
「교육사회학」, 김신일, 교육과학사, 1993
「평생교육론」,
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인재들을 통해 국가 경쟁력 향상을 도모할수 있으므로 성적공개를 찬성합니다.
- 참고문헌 -
「마르크스」, 최장집, 고려대학교 출판부, 1990
「교육사회학」, 송병순 외, 문음사, 1994
「교육사회학」, 김신일, 교육과학사, 1993
「평생교육론」,
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