|
사립대학인 B대학에서 채플수업이수를 학위수여의 요건으로 하는 것은 그 목적이 진리·사랑에 기초한 교양인 양성에 있다고 하더라고 이는 일반적 종교교육 또는 기타 교양과목을 실시하거나 채플수업을 선택과목으로 함으로써 충분히 달
|
|
|
사립고등학교
2. 자립형 사립고등학교의 제안 배경
다품종 소량생산체로의 변화 대응하기
획일성으로 인한 비효율 극복하기
사학본래의 이념 실현하기
시장논리의 도입, 경쟁적 분위기 조성하기 -자립형 사립고등학교
-민족사
|
|
|
사학법인측의 주장을 인용하면서, 사립학교법 개정안이 사학의 자율성과 법인의 고유권한을 부정하고 독지가의 사유재산권을 침해하는 것이라 주장하였다. 사학의 자주성이란 외부세력으로부터 지배나 간섭이 없어야 한다는 것이다. 그러
|
|
|
사학재단은 그 운영권행사를 패쇄적으로 했왔습니다. 그러니 온갖 부패와 비리가 판치고, 학생의 권리와 복지는 뒤로 밀리는 상황이 발생하였습니다. 그것을 해결하고자 하는 것이 "사립학교법 개정"입니다.
가장 큰 개정안은
① 교사회,교수
|
|
|
사립중고등학교장회 지음, 한국의 교육과 중등사학, 한국문화사, 2004. (1)자립형 사립고의 의미
(2)자립형 사립고의 설립 배경
(3)자립형 사립고 정책의 기본방향
(4)자립형 사립고 선발기준․설립과정
(5)자립형 사립고 이행 계
|
|
|
사립학교법 등의 사학의 투명성 제고를 위한 제도적 장치가 없는 상황에서 그러한 제도를 도입하는 것은 자칫 공교육 전체가 걷잡을 수 없는 혼란으로 빠져들 우려마져 있다.
이는 학생선발권과 등록금 자율권이 부여된 대학들의 경우에 과
|
|
|
사립학교 정책이 민주 사회에서 교육 가치의 다양성을 보전하고 다양성 신장을 통한 교육경쟁력 강화에 큰 도움을 줄 뿐 아니라 중등교육 개혁의 선도적 역할을 담당할 것이 분명하다는 데서 찾을 수 있다. 또한 사학에 대한 국고 보조의 한
|
|
|
사학, 21세기 사학발전을 위한 제4차 세미나, 대한사립중고등학교장회.
2. 최준렬 외(1997), 자립형 사립고등학교 운영 모델 개발에 관한 연구, 자립형 사립고등학교 운영 모델 개발 연구위원회. 1. 들어가며
2. 차터스쿨에 대해
1) 차터스쿨
|
|
|
사립학교법의 개정이 계속적인 논란을 갖는 것은 사립학교 특성상 자율성과 공공성이라는 두 측면에서 있어서 교육이란 우리 나라에서 대단히 중요한 것이고, 사립학교 또한 교육의 한 면을 차지하는 부분이라는 것에서 사학의 자율성보다
|
|
|
사립학교 제도는 현재의 사립학교가 진정한 의미의 건학 이념을 가지고 있을 때를 전제로 한다. 그러나 지금 우리나라의 사립은 자립하기에는 일부의 사학을 제외하고는 너무 무기력해졌고 부실하기 짝이 없다. 최근 운영위원회를 거부하는
|
|
메뉴펼치기
