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서울의 대표적인 ‘달동네’였다. 그곳 빈민촌의 ‘나눔의 집’에서 지 신부는 그처럼 초등학교만 졸업한 채 공장을 다니는 아이들을 가르치는 야학교사로 일했다. 12시간씩 옷 레벨을 만드는 공장에서 일하던 아이들은 동네 형과 같았던 지
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2조 제4항에 따라 특별지방자치단체의 설립 운영에 관한 사항을 대통령령에서 조속히 규정하는 문제, 보통지방자치단체의 경우처럼 조합에도 조례 제정권한 등을 부여하는 문제 등에 대하여 제도적인 보완을 함으로써 이제 새로운 출발을 하
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22.html#<한겨레2>
http://www.hankooki.com/sed_news/200010/e200010251643233G51533.htm
http://newsmaker.khan.co.kr/society/n395c01.htm
http://www.koland.co.kr/
http://www.moct.go.kr/
http://www.krihs.re.kr/
http://www.r119.co.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ.난개발의 개념 및 실태
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2. 교육과정에서의 창의성 교육
3. 발명교육과 창의력 신장과의 관계
Ⅵ. 초등학교(초등교육)의 발표력신장지도
1. 목적
2. 방침
3. 지도 내용
1) 기본 학습 훈련 실시
2) 발표력 향상을 위한 지도
3) 자기 주도적 학습을 돕는 환경 조성
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2012. 경찰백서
민경자. 1999. 성폭력 여성운동사, 한국여성인권운동사, 한국여성의전화연합 엮음, 한울아카데미
서울대 조교 성희롱 사건 공동대책위원회. 2001. 서울대 조교 성희롱 사건 백서
이경자·윤영숙·서명선. 1992. 성폭력의 예방과 대
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2004), 장애인의 진로와 고용, 중외
◎ 양옥경 저(2001), 사회복지개론, 서울 : 이화여자대학교 사회복지학과
◎ 임안수(2000), 시각장애아 교육 기초, 서울 : 한국시각장애인연합회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시각장애의 정의
Ⅲ. 시각장애의 원인
1.
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서울경제)
통계청(www.nso.go.kr) ♣서론
1.수도권의 개념
♣본론
2.수도권 집중문제 현황
3,수도권 집중문제 실태
4.수도권 집중문제 발생요인
5수도권 집중문제 해결방안
6.수도권 집중문제와 관련된 사회문제이론
7.관련기사
♣결론
8.
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2. ③
13. 호남
14. ③
15. ①
16. ①
17. ②
18. ①
19. 그루갈이
20. 그루갈이
21. ⑤
22. ①
23. ④
24. 김
25. ④
26. ④
27. ②
28. ②
29. ③
30. ⑤
31. ③
32. ②
33. ② * ① :석유화학 ②: 귀금속
③: 자동차 섬유 ⑤ : 대불공단
34. ①
35. ③
36. 익산
37. 수출자유지
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2. ③
13. 호남
14. ③
15. ①
16. ①
17. ②
18. ①
19. 그루갈이
20. 그루갈이
21. ⑤
22. ①
23. ④
24. 김
25. ④
26. ④
27. ②
28. ②
29. ③
30. ⑤
31. ③
32. ②
33. ② * ① :석유화학 ②: 귀금속
③: 자동차 섬유 ⑤ : 대불공단
34. ①
35. ③
36. 익산
37. 수출자유지
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2. ③
13. 호남
14. ③
15. ①
16. ①
17. ②
18. ①
19. 그루갈이
20. 그루갈이
21. ⑤
22. ①
23. ④
24. 김
25. ④
26. ④
27. ②
28. ②
29. ③
30. ⑤
31. ③
32. ②
33. ② * ① :석유화학 ②: 귀금속
③: 자동차 섬유 ⑤ : 대불공단
34. ①
35. ③
36. 익산
37. 수출자유지
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