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문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목
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대학원
4. 구도완ㆍ김종엽ㆍ노성훈외 12명(2017), 한국사회문제, KNOU PRESS, 한국방송통신
5. 김은영ㆍ김미란ㆍ양성관ㆍ임진택(2013), 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구(RR2013-14), 한국교육개발원
6. 정영식, \'스트레이트\' #대학입시 불공
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연구. 1987. 한국외국어대학교 교육대학원
정승영. 수준별 교수학습 지도방안 ; \' 영어과 수준별 이동수업을 통한 학습능력 신장 \' 에 대한 토론. 1998. 경남대학교 교육문제연구소
윤인숙. 수준별 교수학습 지도방안 ; 영어과 수준별 이동수업
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문제
3. 실행 양상의 문제
4. 체계적인 접근의 부재
5. 의도하지 않은 결과
Ⅶ. 미디어 교육/영상문화교육의 현 단계에 대한 진단
Ⅷ. 미디어 교육에 있어 인터넷의 활용
Ⅸ. 향후 미디어 교육의 전개방향
Ⅹ. 결론 및 제언
1. 공교
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역사
2) 주요 그랑제꼴 학교
3) 그랑제꼴의 한계점
7. 프랑스 교육의 특징
1) 프랑스의 학급운영위원회와 학부모의 역할
2) 정답 없는 시험
3) 대학원 낮은 학비
4) 대학별 학문 전문화
5) 프랑스의 ‘8학군병’
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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입시(대입, 대학입학시험)의 구술면접고사
Ⅴ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 진학진로실
1. 정보의 수집과 활용
2. 연간계획수립
3. 지속적 상담활동
4. 학습계획지도
1) 연, 월간(年月間)학습계획
2) 주간학습계획
3) 일간학습계획
5.
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공저(1997), 학교와 사회복지, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업이란
Ⅲ. 학교사회사업의 역할
Ⅳ. 학교사회사업가의 역할
Ⅴ. 학교사회사업의 목적
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
1. 학교상담의 현황 제문제
1) 학교
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공
4) 입시제도의 개선
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한 교육
9) 학연주의, 학벌주의 타파
10) 인성교육의 강화
Ⅲ. 결론
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연구소.
Stanford, J. & Robin Simons(2000). 조병효 역,「학교의 승리」, 말과 창조사.
Adler, M. J.(1999). 「학교교육 개혁의 문제와 가능성(이미숙, 역)」, 원미사.
Drucker, P. F.(1993). 「자본주의 이후의 사회(이재규, 역)」.한국경제신문사.
Collins, R.(1989). 정
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공적인 도입 방안 탐색”, 경남대학교 대학원 박사 학위 논문
NSI 국가경영전략포럼(2005). “한국 교육, 어디로 가는가?”, 「한국경제, 무엇이 문제인가?」심포지엄 시리즈-6.
성현주(2003), 주5일수업제에 관한 중학교교사 및 학부모의 인식 연
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