|
공동체, 2009
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2006
- 김영옥, “아동학대 예방과 보호에 있어 신고의무제도 활성화에 관한 연구”, 명지대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한부모가족의 사례와 본인이 생각하는 복지적 접근방법
1) 한
|
|
|
기술 들이다. 이는 재활용을 통하여 처리하는 것이 목적이 아니라 재활용을 통하여 자원으로 보존하고 자연에게로 다시 온전하게 순환시키는 일이다. 목차
1. 머리말
2. 음식물쓰레기 처리방법의 문제점
가. 음식물쓰레기 문제
|
|
|
방법. 공동체.
김금주 외(2012). 유아교사를 위한 일과 운영방법. 학지사.
남궁령(2011). 2세 영아의 일상적 만남의 의미 탐구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서 영아반의 하루일과 활동 계획 – 실내
|
|
|
현장참여 및 관찰의 이론과 실제. 장혜순 외, 공동체(2011)
유아관찰평가의 이론과 실제. 전남련, 양서원(2005) - 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 관찰 연구의 개요
2. 관찰연구의 특징
3. 관찰 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
, 공동체, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤을 경험하고 있는 청소년 학생의 일반적인 특성
2. 빈곤을 경험하고 있는 청소년 학생을 위해 학교사회복지를 통해 제공될 수 있는 구체적인 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
방법론, 정태희 외 공저, 양서원, 2012
* 영유아교수방법론, 김미량 외 공저, 공동체, 2012 < 영유아 교수학습의 원리 각각에 대한 자신의 생각을 쓰고 그 원리들을 앞으로 교사로서 어떻게 적용하고 싶은지 원리별로 구분하여 기술하시오. >
|
|
|
방법으로 경직된 진단주의학파의 반발에서 시작하여 기능주의학파에서 개념을 통합하여 시작하였다. 자아의 반성적 사고과정, 주체적 존재로서의 인간개념을 강조하며, 클라이언트 자신이 문제해결자이고, 클라이언트의 자아가 중요하며,
|
|
|
기술의 개발
-바이오칩을 활용한 음식물쓰레기 소멸기술을 중심으로- 공동주택의 음식물쓰레기 배출방식과 에너지절약
1. 음식물 쓰레기의 처리 및 배출 현황
2. 새로운 음식물 쓰레기 처리시설과 효과
①쓰레기관로 이송시스템
|
|
|
)
(3) 지정학적 공동체
행정단위를 기준으로 구분하는 지역사회 (ex: 시∙도∙군∙읍∙면 등) 1절. 지역사회복지실천의 이해
2절. 지역사회대상의 사회복지실천모델
3절. 지역사회대상의 사회복지실천방법
|
|
|
기술론, 양성원, 2016
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비자발적 클라이언트
2. 비자발적 클라이언트 개입방법
3. 비
|
|
메뉴펼치기
