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공동체 학습
공동체 학습(community learning)은 조직 내에 구체적인 집단, 즉 지식공동체(community of practice)에 중점을 두고 있다. 지식공동체는 구체적인 작업실무와 조직의 이슈에 대한 헌신을 공유하는 조직 내의 집단이다. 지식경영 관점에서 지
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언어치료사(speech/language therapist), 학습치료사(learning consultant) 등 자폐증에 전문적인 지식을 가진 여러 전문가로 구성된 팀이 아동을 평가하는 것이 이상적이다.
평가의 과정: 평가에서 가장 기본이 되는 원칙은 다음의 두 가지 과정이다.
1.지
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조기교육을 왜 하는가?
3)조기교육, 선행학습이라는 병
4)영어조기교육 교육의 공포마켓팅
5)영어 조기교육의 문제점
6)영어 조기교육 NO! 적기교육 YES!
3. 결 론
조기교육은 그릇을 채우는것이다.
그전에 그릇을 크게 만들자.
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학습장애(specific learning disability)
(11) 말 또는 언어장애(speech or language impairment)
(12) 외상성 뇌손상(traumatic brain injury)
(13) 시각장애(visual impairment)
3) 장애명에 따른 정의
(1) 특수교육 진흥법의 장애 범주 및 진단 기준
① 시각장애의 진단기준
가.
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언어는 교육과정 기간 내내 일관성을 유지하면서 사용한다
2. 교실언어는 빈번하게 사용하며 한번에 반복적으로 사용한다
3. 교실영어는 학습자의 수준에 맞게 단순화하고 등급화 하여 사용한다
4. 교실영어와 함께 적절한 몸짓을 사용한다
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learning a second language means losing the first. Early Childhood Research Quarterly, 6, 323-46.
Transnational College of LEX(1998). Who is Fourier? A mathematical adventure translated by Gleason, A. Language Research Foundation.
Graham, C.(1979). Jazz chants for children. Oxford University Press.
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학습을 위해서는 이를 가능하게 하는 학습과정 및 환경으로서 학습공동체(learning community)가 형성되어야 한다는 것이다.
결국 유치원 교사에 의해 조직되고 운영되는 학습 공동체는 그 목적에 맞는 유의미한 학습을 돕는다는 이야기가 된다.
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언어장애 (Speech and Language Disorders)
7. 학습장애 (Learning Disability)
Ⅴ. 청각장애의 정의
1. 미국농학교 집행위원회에 의한 일반정의
2. 농이된 연령과 관련있는 정의
3. 청각장애의 원인과 관련있는 정의
Ⅵ. 청각장애의 원인
1. 외이의 원인
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공동체 형성(Community building)
2. 협력적 지식생산 문화(Culture)
3. 지식생산/증진을 위한 공동체 활동(Community activities)
4. 학습자원 구축(Learning resources)
5. 기술적 지원체제 구축(Technological Support System)
6. 공동체 운영 및 조정기제(Community management
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learning의 큰 장점이다.
그리고 자기 주도적으로 원하는 지식을 습득하는 과정에서 일정한 상호작용이 지속되면 특정 지식을 공유하는 사람들끼리 새로운 학습 커뮤니티(community)가 형성될수 있게 된다. 그래서 학습 공동체 내의 개체들은 각자
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