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●고급&소량의 쾌락 > 저급&다량의 쾌락
(보다 바람직)
->도덕적으로 옳은 행위를 한 높은 질의 쾌락이
극대화 산출 이론
사례조사
문제제기
문제분석
정당화
Q&A
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정학에 따른 현상학해석학에 의해 수정을 거친후, 하버마스의 비판이론에 이르러 해방적 인식이라는 새로운 행정연구방법을 제시, 변증법적인 발전을 이루었다. 이와 마찬가지로 공리주의 역시 벤담의 양적 공리주의를 시작으로 밀의 질적
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많은 고통을 받게 되므로 이러한 입장에서 이 단원은 공리주의 입장에서 지도할 수 있다. ???? 공리주의 출현 배경과 기본 사상.
???? 벤담의 양적 공리주의
???? 밀의 질적 공리주의
???? 쾌락주의와 공리주의의 윤리적 한계
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Ⅱ. 공리주의
1. 공리주의의 이론적 배경
2. 벤담의 최대다수의 최대행복
3. 벤담의 도덕적 행동의 동기
4. 밀의 질적 공리주의
5. 공리주의의 특징과 한계점
Ⅲ. 개인적 사례에의 적용
Ⅳ. 초등학교 교육과의 접목
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실천 의지로 연결되도록 지도방안을 구성해 보았다. 1. 공리주의의 출발점
2. 벤담과 밀의 만남 그리고 결별
3. 최대 행복의 원리
4. 차라리 ‘불만을 느끼는 소크라테스’가 더 낫다
5. 공리주의 도덕의 증명
6. 공리주의 의의 및 비판
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현대사회와 윤리-윤리학의 역사와 쟁점
이종훈, 한면희 공저
2. 네이버 블로그와 영화리뷰 1. 앞글 - 이론을 택한 이유
2. 이론 설명
3. 내가 겪은 사례
4. 영화 속의 칸트 ‘다크나이트’
5. 어떻게 가르칠 것인가 - 교수철학
-참고문헌
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'선=쾌락'이라는 등식을 확립했다. 그리고 쾌락과 고통은 동일한 척도에서 양적으로 측 정 가능하다고 주장한다.
≪ 사 진 ≫ 공리주의(utilitarianism)
양적 공리주의
질적 공리주의
공리주의의 장점과 단점
이기주의(egoism)
이기주의
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규칙을 지키지 않는 사람이 많아지면 우리 사회는 어떤 모습일지 상상하여 봅시다.
→ 혼란과 무질서
→ 몸을 다치거나 생명을 잃을 수도 있다. 1. 이론적 개관
1) 벤담 (Bentham, J., 1748-1832)의 양적 공리주의
2) 밀 (Mill, J. S., 1806-1873)의 질
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이러한 의문에 답해야 했는데, 그것은 공리주의가 그러한 함축을 갖지 않는다는 것을 보여주거나 반대자들이 주장하는 도덕적 직관 개념을 논박함으로써 이루어졌다. 몇몇 공리주의자는 이 반론을 해결하기 위해 공리주의 이론을 수정했다.
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정의란 무엇인가
교육인적자원부, 초등학교 3,5,6학년 도덕 교과서, 교육인적자원부, 2006 Ⅰ. 공리주의 주제 선정 이유
Ⅱ. 공리주의 이론 설명
1. 공리주의의 시대적 배경과 철학적 흐름
2. 벤담 - 양적 공리주의
3. 밀 - 질적 공
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