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지갑 속엔 주인을 찾아줄 수 있는 신분증까지 들어있었는데도 말이다.
사실 지갑을 챙겨든 상황 이전에 칸트의 사상에 위배되는 것이 하나 더 있다는 것을 알게 들어가기 전에
이론개관
나의 경험사례 및 분석
교과서 사례 및 지도방안
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(3) 우리 사회에의 적용
(4) 목적론적 윤리관과 의무론적 윤리관
Ⅲ. 공리주의 입장에서 경험사례 분석
Ⅳ. 도덕 교과서의 사례와 지도방안
1. 글의 선정 이유
2. 공리주의적 관점에서 글의 해석
3. ‘모두가 고통스럽구나’ 지도방안
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속에서 공리주의에 입각한 교육 또한 뿌리를 깊게 세워야 할 것이다. 또한 다양한 형태의 공리주의로 변화하면서 현대 사회의 문제점들을 해결하는 데에도 지침이 되어줄 것이다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 공리주의 이론의 개관
Ⅲ. 공리
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다수의 횡포이다. 그러므로 소수의 의견을 수렴하고 다양성을 존중하는 다수의 사회가 실현되어야 진정한 민주주의가 이루어짐을 다시 한번 상기하면서 글을 마친다. 1. 이론의 개관
2. 경험 사례
3. 교과서 이야기 분석
4. 나의 생각
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하는 것이다. 이러한 활동을 통해서, 공리주의를 이론으로써가 아니라, 그 입장으로써 들어가 몸소 느끼도록 할 수 있을 것 같다. 1. 공리주의의 사회적ㆍ사상적 배경
2. 벤담의 양적 공리주의
3. 밀의 질적 공리주의
4. 관련 경험사례
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것인지를 알게 된 이번 과제를 통하여 나와 남과의 관계, 나와 사회와의 상호 관계를 생각하는 소중한 기회가 된 것 같아 뿌듯하다. 1. 들어가면서
2. 이론의 개관
3. 공리주의에 대한 나의 관점
4. 경험 사례
5. 교과서 적용
6. 느낀점
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공리주의에 모습들이 사회에게 행복을 가져다주는 것은 분명하지만 그 속에 있는 소수에 대한 보상과 관심이 중요한 것을 이번에 공리주의에 대해 조사하면서 느낄 수 있었다. 따라서 초등학생 아이들에게도 공리주의에 관련 된 상황이 나올
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함께 살아가는 사람들에게도 깨끗한 환경에서 살 수 있기 때문에 서로에게 이익이 된다. 또한 국가 차원에서도 환경 보호로 인해 많은 이익을 볼 수 있음을 알게 한다. Ⅰ. 이론의 개관
Ⅱ. 나의 경험 사례
Ⅲ. 교과서 지도 방안
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속에서 그들을 발견하려는 노력을 해야겠다. 1.공리주의
(1)공리주의 개관
(2) 벤담의 공리주의
(3) 밀의 공리주의
(4) 규칙 공리주의
2. 나의 경험 사례
◆최대 다수의 최대 행복
◆공리주의의 비판 및 규칙 공리주의
3. 교과서 적용
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1. 사회윤리의 제문제 - 임신중절의 옹호함 / 서광사
2. 생명의료 윤리의 도전 - 삶과 죽음 / 철학과 현실사
3. 철학의 현실문제들 / 철학과 현실사
4. 도덕적 의사결정론 - 임신중절에 대한 공리주의적 분석
5. Bioethics 생의(生醫)윤리학
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