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자기주도적 학습 모형의 개발과 적용에 관한 연구,
교육공학연구, 16(2), 83-106.
이화여대 교육공학과 (1998). 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
장인순( 1997). 시청각매체를 통한 음악교육의 방법에 관한 연구.
석사학위논문, 중앙대학교 대학원
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학습자의 발음 오류를 정확하게 파악하고 이를 교정하기 위한 효과적인 방안을 제시해야 합니다. 이런 노력을 통해 한글 학습의 효과를 극대화할 수 있을 것이라 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
박정수. 『초 중등 및 한국어 교사를 위한 한국어
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및 평가 계획을 수립해야 한다.
. 결론
학생들의 수준을 고려해본다면, 어떤 수업이든 학생들의 개인차가 존재하기 마련이지만, 국어과 수업에서도 학습부진에 따른 보충학습이 자기주도적으로 학습해 나가는 심화형 학습보다 더 큰 의미를
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(특별교실, 교과전용교실 등) 확충
1) 교과전용교실
2) 특별교실
2. 교사연구지원시설 확충
3. 다목적실 확충
4. 학생편의시설 확충
1) 학생편의시설(수납공간, 휴게실)
2) 학생지원시설(도서실 및 정보자료실)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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및 참고문헌
김동일, 서울대학교 교육연구소 BK21PLUS 미래교육디자인연구사업단, “교육의 미래를 디자
인하다.”, 학지사, 2015, p.165
홍선주 외, “지능정보사회 교사의 역할 및 역량 탐색”, 한국교육과정평가원, 2017
김은혜, “유아지속가능
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및 필수적 자료로 구성화 하였고, 사회과 탐구교과서는 각 제재별로 기본과정의 학습을 지원하는 학습 자료와 활동 아이디어(활동지), 보충심화 활동 및 그에 수반되는 자료로 구성하였다.
주제 학습에 이어 부과되는 선택학습의 내용은 교육
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-학습 방법
3) 자기주도적 교수-학습 환경 조성
4) 통합적 교수-학습 활동
5) 효율적 학습 방법의 선정과 활용
2-1. 체육 수업 방식
3. 교수 유형을 변별하는 교사 기능
1) 내용의 선택
2) 과제의 전달
3) 내용의 발달
4) 피드백과 평가의 제공
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및 우수 사례 발표
○ 홍기선(1998), 방과 후 교육활동에 활성화에 대한 연구, 홍익대 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 등장 배경
Ⅲ. 특기적성교육의 의의
1. 자기주도적 학습능력 배양
2. 자아실현의 기회를 제공하
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및 참고문헌
창의적 교수법을 적용한 미술수업 사례연구. 공주대학교 교육대학원. 류혜영. 2012 1.서론
2.본론
(1)밥 파이크의 창의적 교수법 정의
(2)창의적 교수법 경험자로서 평가
(3)학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적 교수설계전
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앞으로 ‘함께 성장하는 간호사, 함께 신뢰받는 간호사’로 인정받으며 인하대학교병원을 대표하는 전문 인력으로 성장할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 성장배경
2. 성격
3. 자기평가
4. 입사동기
5. 입사 후 포부
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