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공부 절대로 하지마라, 정찬용지음, 사회평론, 2003년>
<영어? 이제 그걸 디벼주마!, 김기호 지음, 어학마을, 2000년 p275-284>
<영어정복기술-1.영어라는 언어, 조승연지음, 랜덤하우스중앙, 2004년 P139-201>
<하루만 미쳐라, 구재훈 지음.
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방법을 의미할 것이다. 실패의 악순환은 여기서 비롯된 것이다. 쉬운 방법도 어려운 방법도 없다. 있는 것은 그냥 원리만 있을 뿐이다. 이 책을 통해 공부 잘하는 구체적인 기술에 앞서 공부의 원리가 더 중요함을 깨닫게 되었다.
저자의 공부
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모형
1. Jigsaw 모형
2. 성취과제분담모형
3. 팀 경쟁
4. 팀보조 개별학습
5. 집단조사
6. 함께 학습하기
Ⅵ. 협동학습기술훈련
1. 청취기술
2. 번갈아 하기
3. 도움주기
4. 칭찬하기
5. 정중하게 기다리기
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개념
2. 유아기에서부터 실행할 수 있는 학교폭력 근절대비 교육방법
1) 다양한 인성교육활동의 기존 교수매체와의 연계
2) 유아교육과 초등교육 연계 프로그램 개발 및 실행
3) 체험학습 제도의 활용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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스크립트
2. 스크립트 협동학습의 전략들
3. 스크립트 협동학습의 효과
Ⅶ. 협동학습의 적용 방법
1. 협동 학습 구상
2. 협동 학습을 위한 집단 구성과 소집단원 이동
3. 소집단원 구성방법
Ⅷ. 협동학습의 제고 방향
참고문헌
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기술 구조
1) 의사 소통 조절 기능 구조
2) 의사 결정 기능 구조
3) 의사 소통 기능 구조
Ⅳ. 협동학습의 원리
1. 긍정적 상호의존(Positive Interdependence)-“네가 잘 되야, 나도 잘 된다.”
2. 개인적 책임(Individual Accountbility)-“내가 맡은 일은 내
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기술해 주십시오.(700자)
2. 협업을 통해서 문제를 해결해 본 경험과 그 과정에서 느꼈던 본인 성격의 단점, 이를 극복하기 위한 노력을 말씀해주세요.(600자)
3. 스스로 목표를 설정해서 달성해나가는 과정에서 겪은 어려움과 극복해낸 방법
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방법
1) 강의법
2) 토의법
3) 질문하기
4. 개인차의 고려
1) 완전학습
2) 개별화 학습
※ 연구문제
Ⅱ. 제 12장. 학급운영과 교사
1. 학급운영
1) 학급운영 계획의 수립과 실행
2) 성공적 학급운영의 기술
3) 학급의 문제를 해
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정도 효과가 있는데, 그렇지 못한 아이들도 있습니다. 그런 경우는 상담 이상의 특별한 조치가 필요하며, 경우에 따라 ‘학습장애’라고 이야기할 수도 있습니다. 1. 교수-학습영역
2. 기술적 영역
3. 학사행정영역
4. 심리상담영역
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방법과 실천기술 David R. Dupper 저 (2004)
2005csp 6월 워크샵자료-학업중단 예방을 위한 효과적인 개입전략 (수원시자살예방센터)
양업고등학교 http://www.yangeob.hs.kr/ 1. 개념 3p
-무단결석
-학업중단
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