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실과교육(實科敎育);Practical arts education)
2.실업교육(實業敎育)
3.교육과 훈련에서의 강조점의 차이(Edgar Dale)
4.공업고등학교 교육의 목표
5.공업 교육의 방향
6.우리나라 공업교육의 발달과정
1.태동기(1899~1906)
2.억제기(1906~1945)
3.형
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자료, 교과 내용과 관계되는 최신 자료로 사용될 수 있다
4. 구안(Project)학습
5. 토의 학습
6. 관찰, 조사
7. 컴퓨터 활용 수업
8. 지그소(Jigsaw)협력 학습
9. 마인드 맵(mind map)의 활용
Ⅶ. 고등학교 기술가정과의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과정의 내용
1) 중학생
2) 고등학생
Ⅵ. 일본의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 정규 과목에서 인터넷 사용
1) 2학년 영어 과목
2) 3학년 미술 과목
3) 1학년 실과 및 공업 과목
2. Comprehensive study에서의 인터넷 사용
1) Graduation research
2) How
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조사 진단자료, 대한공업교육학회 연구보고, 1994
◈ 교육부, 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정, 교육부고시 제1997-15호, 1997
◈ 박영구, 1980년 중화학공업 조정에 대한 경제사적 평가, 외대논총 제14집, 부산외국어대학교, 1996
◈ 심재용, 공
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교육 연구의 유형
4. 공업교육의 연구 문제
4.1. 공업교육의 연구 문제 선정
4.2. 공업교육 연구의 과정
5. 공업 기술교육 연구의 실제
5.1. 공업교육 연구문제의 소재
5.2. 공업교육 연구의 방향과 과제
5.2.1. 보통교육으로서의 실과교육
5.
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실과라는 교과목을 아이들에게 교육을 하고 있는 것이다. 그러나 종전에의 실과 교육을 살펴보면 학교에서 배운 내용을 일상 생활에서 적용하도록 연계하는 교육이 이루어지지 않았다. 그래서 제6차 교육과정부터 일상 생활과 관련이 있도록
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교육)의 선택과목
1. 일반선택과목(정보사회와 컴퓨터)
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 선수과목
5) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 농업과학
2) 공업기술
3) 기업경영
4) 해양과학
5) 가정과학
Ⅵ. 고등학교 기술가정과(기술가정교육)의 지도
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교육(진로지도)의 목적
Ⅳ. 중학교진로교육(진로지도)의 방법
Ⅴ. 중학교진로교육(진로지도)의 현황
Ⅵ. 중학교진로교육(진로지도)의 문제점
1. 학교의 전반적인 교육활동이 학생들의 진로결정에 도움이 되지 못하고 있다
2. 진로교육
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교육의 이해, 영진출판사
전국교육대학 컴퓨터교육연구회 편저(2003), 컴퓨터 교육학, 삼양미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 의의
Ⅲ. 컴퓨터교육의 목적
Ⅳ. 컴퓨터교육의 필요성
Ⅴ. 컴퓨터교육과 유아교육
Ⅵ. 컴퓨터교육과
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공업고등학교 기능인력 양성의 문제점, 강원도교육청
▷ 한국기술교육대학교 산업기술인력연구소(1996), 기업의 기술력 향상을 위한 다기능기술인력 개발에 관한 조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능인력과 건설산업
Ⅲ. 기능인력과 다기능인력
1.
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