|
론에 기초하여 나왔다는 것과 또한 리더와 주민조직의 부단한 노력에서 나왔다는 것을 알게 되었다. 수업시간에 배운 내용을 토대로 이런 일을 성공적으로 이끈다는 생각에 사회복지사로서의 부푼 기대를 가져보았다.
참고서>>
* 표는 표
|
|
|
계획 시 고려되었던 태양열 난방, 태양광 발전, 풍력발전은 모두 적용되지 못했다. 대체에너지 사용은 극히 부족한 실정으로 생태단지의 ‘지속 가능한 발전’이라는 목표에 적합하지 못하고 있다.
재료에 대한 부분은 고려가 부족하여, 재
|
|
|
계획
⑷녹지계획
⑸교육문화축제
4. 혁신도시의 예상전망
Ⅲ. 혁신도시의 장단점
1. 혁신도시의 장점
2. 혁신도시의 단점
Ⅳ. 결 론
(진주시 혁신도시) Ⅰ. 혁신도시
1. 혁신도시란
2. 혁신도시 개발유형
3. 혁신도시 개발규모
Ⅱ.
|
|
|
론
제 2 장 . 본 론
제 1 절 . 시민단체 (N.G.O)에 대해서
(1) N.G.O 의 정의
(2) N.G.O 의 형성 배경
(3) N.G.O 의 기능
(4) N.G.O 의 구체적 활동 현황
제 2 절 . 환경 운동 연합
|
|
|
론 전세계인을 놀라게 했다. 젊은 육아 세대가 많다고 여겨지는 이 지역이 장수촌이 된 몇가지 요인을 아사히 신문은 7가지로 분석했다.
첫째, 녹지가 풍부하다는 것. 자연 녹지가 풍부해 어디를 가든 푸른 기운을 맛볼수 있다.
둘째, 공원이
|
|
|
2) 도시의 절망적 이미지
3) 여름의 높은 기온
2. 문제점에 대한 대안
1) 시민 기질의 개선
2) 일자리 창출
3) 부정적 이미지 쇄신을 위한 노력
4) 교육의 도시위상 재 부각
5) 숲의 도시 조성
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
론』, 박영사, 1990.
김양구, 『브랜드 네이밍 전략 메뉴얼』, 나남, 1993.
오두범, 『광고커뮤니케이션원론』, 전예원, 1998.
이태교.안정근, 『부동산 마케팅』, 법문사, 2001.
김성제, “브랜드는 재무가치 지닌 기업의 영구 재산”,(광고정보 7월
|
|
|
1. 교과명 : 직업
2. 단원명 : 분리수거하기
3. 단원의 설정이유
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
Ⅴ. 학생 실태
Ⅵ. 연구수업 지도안
Ⅶ. 전 차시(1 ～ 6) 수업자료
1. 분리수거의 정의
2. 분리수거의 종류
|
|
|
론
Ⅱ. 현장체험 중심 환경교육의 의의와 특징, 필요성
1. 현장체험 중심 환경교육의 의의와 특징
2. 현장체험 중심 환경교육의 필요성
1) 주변 현장의 활용을 통한 환경교육 동기부여
2) 직접체험의 기회제공
3) 환경에 대한 감수성의 향
|
|
|
계획시설
기반시설계획의 일반원칙
<본론>
기반시설계획 중 공간시설계획의 일반원칙
공간시설계획 중 공원계획
도시계획시설의결정·구조및설치기준에관한규칙
도시공원법시행규칙
도시공공시설의 수요추정
공원녹지의 계획기준
|
|
메뉴펼치기
