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인간관, 동양철학연구회
◇ 김방룡(1998), 정산종사의 인간관, 원광대학교 원불교사상연구원
◇ 민황기(2011), 순자의 도덕적 인간관, 한국동서철학회
◇ 배경완(2000), 플라톤의 이상적 인간관과 그 의미, 계명대학교
◇ 장세호(2004), 동양의 이상
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플라톤의 이해, 문학과 지성사, 1991
배경완 : 플라톤의 이상적 인간관과 그 의미, 계명대학교 석사논문, 1999
서배식 : 철학적 인간 이해, 영미디어, 1998
서용순 : 청소년을 위한 서양철학사, 두리미디어, 2006
양문흠 : 플라톤의 철학, 서광사, 1986
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생각했다.
4) 도덕적 실천의 중시 : 공자는 \"도덕적 실천을 하고 남는 힘이 있으면 글을 배우라\"고 하여 도덕적 실천을 우선시했다. 1 공자의 인간관
2. 교육적 인간상
3 교육의 방향과 교육내용
4. 교육방법
5. 교육의 기본방침
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인간관 비판과 유가사상에 나타난 인간관의 사회학적 함의, 홍성표 Ⅰ. 여는 마당
1.유(儒)의 의미와 유래
Ⅱ. 본 마당
1.유가철학의 역사
2.공자의 사상
3.유가철학에 나타난 인간관
4.유가철학과 도덕
Ⅲ. 닫는 마당
1.
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던 이데아를 상기해 냄으로서 이데아를 인식할 수 있게 되고 또 이세계로 돌아가고자 항상 이데아를 사모한다는 것이다. 그리고 이러한 영혼은 불멸의 존재로서 이데아와 생멸계의 중간에 존재하고 있는 것이다.
▷ 아리스토 텔레스
플라톤
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플라톤의 신관
플라톤의 신관은 이신론(理神論)적인 신관을 가지고 있다. 즉 사람의 삶의 내적 목표는 될 수 있는 대로 신을 닮으려고 하는데 있다고 말하는데, 여기서 신이란 정신적 영역을 지키는 존재로서 이 정신적, 신적 영역에 참여하는
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플라톤은 중기 <국가>편에서와 마찬가지로, 사의 부정과 모든 것을 국가에 귀속시킬 것을 주장하고 그것을 더욱 구체화해서, 아이들은 부모들의 폐습에 물들지 않도록 격리 수용하여 교육하는 방안을 법으로서 제도화하고 있다. 그리고
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, 하늘에서 자신의 꿈이 이루어진 한반도를 바라보며 엷게 미소짓고 있을 공자의 넋을 그려본다.
참고서적
[공자적 지혜] 서대강, 도서출판 조선
[공자가 죽어야 나라가 산다] 김경일, 바다 출판사
[공자의 철학] 채인후, 예문서원 없음
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넓혔다. 수많은 원정 끝에 흉노세력을 고비사막으로 내 ■ 중국의 역사
■ 학문의 뜻 ( 학문이란 무엇인가......)
■ 지식인
□ 유가사상 儒家思想
□ 한대의 정치와 사상(한(漢 기원전 202~220년)
■ 학술
■ <위진 현학(玄學)과 삼현>
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인간관계
② 국가의 적극적인 역할
③ 평화로운 국제 질서
④ 남의 잘못에 대하여 관용하는 태도
⑤ 자신들의 편견
20. “미래에 희망이 있는 사회는 지원 봉사 정신을 가진 사람들이 많은 사회이다.”라고 말한 사람은? 5
① 헬렌 켈러② 페스
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