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이란 무엇인가
(5) 이윤율의 저하경향의 법칙이 갖는 정치경제학적 중요성은 무엇인가
8. 프로이트의 꿈의 해석
(1) 프로이트가 말하는 꿈의 내용과 그것이 드러나는 과정은
(2) 프로이트가 제시한 인간관과 세계관에 대해 논의해보자.
(3)
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격물치지와 존양성찰을 통해 이룩하며, ③은 격물치지의 표현이라고 할 수 있다.
30. ②
공자, 맹자는 정신적인 측면을 강조하고, 순자는 기능적 측면, 절대주의적 권위, 지상주의 등의 이론을 전개했다.
내신문제연구소 객관식1~30
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공자의 『논어』
제5강 『바가바드 기타』
제6강 사마천의 사기
제7강 마오쩌뚱의 모순론
제8강 플라톤의 국가
제9강 데카르트의 방법서설
제10강 루소의 에밀
제11강 스미스의 국부론
제12강 칸트의 순수이성비판
제13강
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공자와 지눌의 교육 : 교육이란 마음을 닦는 일
2) 이황과 이이의 교육 : 도덕적 인간이 되기 위한 교육의 역할
3) 플라톤의 교육 : 철인이 통치하는 교육
4) 루소의 교육 : 자연과 자유를 통한 교육
5) 몬테소리와 듀이의 교육 : 아이 중심 교육
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플라톤, 공자, 맹자 등 인류의 스승들이 동시에 등장했다. 그들은 하나같이 혼란한 사회에서 인간은 어떻게 사는 것이 바람직한지를 이성적으로 사유했다. 삶과 죽음보다 중요한 것은 무엇이 옳고 그르냐는 것이다.
소크라테스가 만약 살기
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이란 멀리 있는 것이 아니 였다. 처음 철학 수업을 들었을 때 교수님이 해주신 말씀인 철학자란 ‘지혜를 사랑하는 사람’이라는 말이 정말 맞구나 라는 생각을 많이 하게 되었다. 철학콘서트 속에 나오고 있는 많은 철학자들은 어렵게만 생
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있도록 모든 사람들이 노력해야 된다고 생각하면서 이 레포트를 마무리 짓습니다. (1) 조사하게 된 계기
2) 조사내용
◎공자와 소크라테스의 공통점
◎공자와 소크라테스의 차이점
◎소크라테스와 공자의 제자들
(3) 조사 후 소감
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플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따
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플라톤, 아리스토텔레스가 서양철학의 불씨를 키웠다면 공자, 노자, 순자, 맹자, 장자, 묵자, 음양가 등 수많은 고대 중국 철학자들은 동양 사상의 토대를 다졌다. 인간은 작은 바람에도 휘둘리는 갈대와도 같은 존재다. 동서양에 수많은 철학
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플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떤 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면
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