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국의 정책이 미래지향적으로 그들의 인권과 권리보호에 알맞은 정책이 될 수 있는 역할을 할 것이라 생각한다. 먼저 난민의 정의와 관련해서 난민의 입증정도와 방식을 좀 더 세분화하고 객관화시키고 나아가 객관적인 증빙이 미약한 특수한
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인권 및 시민권을 둘러싼 문제들
2. 이주민들의 인권과 시민권의 문제를 해결하기 위한 대안
1) 이주민에 대한 인식의 변화
2) 이주민의 경제 및 사회활동의 증진
3) 통합적인 다문화가정 교육 프로그램
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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육.한국교육개발원.(2007.315.)
함한희.2017.“외국인 노동자의 갈등과 적응”,노동문제논집 제 13집
김경근, 2015, “한국인 다문화수용성 영향요인들 간 구조적 관계 분석”, 교육사회학연구, 25(1): 1-28.
강신임 (2016).한국사회의 다문화화와 교육의
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지금까지 한국의 난민 현황 및 관련 정책에 대해 알아보았다. 21세기 들어 전세계적으로 전쟁과 이주민이 늘면서 인종적, 문화적, 지역적 차이로 인해 세계 곳곳에서 분쟁이 계속되고 있으며 이로 인해 난민은 지속적으로 증가 추세에 있다.
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난민의 발생, 계속되
는 폭력 사태 속에서 보복과 응징, 증오와 원한이 계속 이어져 걷잡을 수 없다는
것이다. 이 상황의 절대 약자는 물론 팔레스타인 아랍인들이다. 이들은 현재 지구
상에 존재하는 가장 불행한 민족 중의 하나이다. 그러나
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는 것은 인류의 공동 책임이라고 할 수 있다.
또한 난민 수용은 다문화 사회를 형성하고 상호 이해와 협력을 증진시키는데 도움이 되며, 사회의 다양성과 풍요로움을 증대시킬 수 있다. 난민들이 적응하고 삶을 재건할 수 있는 기회를 제공함
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안전을 희생하면서까지 난민들에게 국경을 열어주지 않았다는 이유로 야비하다고 비난받지 않았다. 또한 범죄 발생 여부를 떠나 예멘 난민들의 이슬람을 바탕으로 한 가치관과 사상을 우리가 받아들일 수 있는지 생각해야 한다. 강성 이슬람
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난민, 우크라이나 사태로 분열하는 유럽연합”, 아산정책연구원, 2015
- 이승희, “시리아 난민 사태, 독일의 난민 정책과 독일 가톨릭교회”, 우리신학연구소, 2016
- 정혁, “독일이 난민 위기에 대응하는 방식”, 민주화운동기념회, 2015 Ⅰ
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난민들의 적응에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
남옥정(2013). 시리아 위기와 난민문제. 이민인종연구회.
홍미정(2008). 아랍 지역의 팔레스타인 난민. 지중해지역연구.
이종서(2010). EU의 공동이민 망명정책: 초국적 대응 프로그램
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동일한 수준의 초등교육과 중등교육을 받을 수 있다. 그리고 난민법 제34조 및 동법 시행령 제14조, 제15조에 근거해 한국어교육 등 사회적응교육과 경우에 따라 직업교육을 받을 수 있다. 한국어 교육은 사회통합프로그램 운영기관이나 시민
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