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상호작용에 대하여 논해보았다. 아이들은 보육교사와의 상호작용으로 언어 및 사회성 발달에 실제적 도움을 받을 수 있기 때문에 보육교사라면 당연히 아이들과의 상호작용을 중시해야 한다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아교수학습
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교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 바람직한 발문
2. 교수학습을 위한 상호작용
3. 긍정적인 상호작용
4. 상호작용의 평가
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상호작용에서 이루어지고 학생에 대한 좋지 않은 감정은 서로의 신뢰를 쌓음으로써 사라질 수 있다. 학생과의 공감이 바탕이 되는 래포는 교사로서 사명감을 가지며 부정적 생각의 완충작용을 한다. 따라서 서로 충분한 교감을 통해 학생들
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상호작용도 중요할 것이다.
참고문헌
김태인(2007), 「Mentoring을 통한 부적응 유아지도에 대한 교사의 인식 및 교수 실제변화탐색」, 열린유아교육연구.
윤정희(2020), 「보육교사의 놀이신념이 영유아 문제행동에 미치는 영향-교사·영유아 상
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상호작용에 대해 서술해 보았다. 현대적 관점에서의 유아과학교육에서는 유아의 본성을 과학자의 특성과 비슷하다고 보는데, 그 이유는 유아는 태어나면서부터 주변 세계와 사물에 대해 끝없는 호기심을 갖고 탐구하려는 본능적인 탐구자로
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교수법과 교사와 유아 간 상호작용이 포함된 일일 활동계획안을 작성해 보았다. 글을 읽고 쓰는 행위는 살을 에고 뼈를 깍는 것과 같이 힘들고 어려운 일이다. 특히 쓰기는 새로운 지식과 정보를 구성해 내는 창조적 행위이다. 따라서 전술한
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교수학습 원리와 교수의 개입 유형 등을 통해 교사는 보다 효과적인 교육 방법을 모색할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교안참고
김숙현, 보육교사의 교사역량과 교수몰입이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 총신대학교 대학원 석사학위
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교수학습 이론 중 놀이 중심의 원리를 보다 강조하는 교육을 진행해 나가야 할 것이다.
Ⅴ.참고문헌
정태희, 영유아 교수방법론 = Teaching and learning method for young children, 파주 : 양서원, 2017
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50b
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교수학습 및 상황을 제공하여 영유아의 발달에 중요한 상호작용을 한다. 이렇게 영유아가 매일 경험하는 상호작용은 유아의 사회, 정서, 인지적 발달을 촉진할 수 있다. 이처럼 영유아와 교사 간의 상호작용 질은 영유아 발달에 중요한 요인
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, “과학교육학개론”, 북스힐, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
2. 현장에서 교수법을 활용시 적용 가능한 사례
1) 탐구학습 사례
2) 협동학습 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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