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논술형 검사
2. 구술 시험
3. 찬?반 토론법
4. 실기시험
5. 실험 실습법
6. 면접법
7. 연구보고서
8. 포트폴리오
Ⅳ. 수행평가의 특성
Ⅴ. 수행평가의 유사용어
1. 대안적 평가(alternative assessment)
2. 실제적 평가(authentic assessment)
3. 직접적
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논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 기타
Ⅴ. 수행평가의 절차
1. 학기별 혹은 연간 ‘수업 및 평가 계획서’를 작성함
2. 가르치고자 하는 ‘성
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구술면접 고사의 준비와 대책
1.면접
2.자기소개서의 개념 및 작성방법
3.학업계획서의 개념 및 작성방법
◎연세대 면접유형
◎면접․구술 노하우
◎자기소개서 학업계획서 예문
1.자기소개서예문 [질문선택유형] 이과대
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질로부터 유추하여 과거 지질시대에 있었던 지각의 수직적운동(조륙운동), 지각 평형설, 침식 작용 등을 지구계 각 권역의 상호 작용과 연계하여 통합적으로 설명할 수 있는지를 확인하고자 함
대학입학전형 논술 및 면접 문항 반영 계획
- 논
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질적 학습집단 구성/교육활동영역 다양화/교수-학습 여건의 획기적 개선)
3) 완전한 단선형으로 학제 개편 : 전후기 중등교육통합학제 운영
4) 대학입학제도 개혁과 대학평준화
Ⅶ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도) 관련 제언
Ⅷ. 결
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대학원
○ 박경숙 외, 대학수학능력시험의 발전 방안, 한국교육개발원
○ 추경아(1993), 대학수학능력시험 실험평가의 성별에 따른 차별기능문항추출, 서울 : 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학수학능력시험(수능시험)의 특징
1. 현행 대
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학업계획서는 구술면접의 중요 자료로서 그 의미가 확대되어야 한다.
③ 구술 면접의 내실화
면접전형은 지필고사를 통해 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비인지적 요소를 파악할 수 있어 건전한 시민으로서의 자질과 전인적 발달 측
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학업계획서는 구술면접의 중요 자료로서 그 의미가 확대되어야 한다.
③ 구술 면접의 내실화
면접전형은 지필고사를 통해 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비인지적 요소를 파악할 수 있어 건전한 시민으로서의 자질과 전인적 발달 측
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질적 측면에서
Ⅲ. 교육공학의 개념
1. 자연과학 개념의 교육공학(physical science concept)
2. 행동과학 개념의 교육공학(behavioral science concept)
3. 인간의 교육공학(Educational Technology of human) - Gerlach
4. 교육공학의 개념
Ⅳ. 교육공학의
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논술형 검사
3. 구술 시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 평가
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
10. 평정척도법
11. 보고서 평가
12. 포트폴리오(Portfolio)
Ⅵ. 향후 과학과평가(과학교육평가)의 방향
참고문헌
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