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공학, 서울 : 교육과학사, 1983 Ⅰ. 교실영어(영어수업)의 분류
1. 기능별 분류
2. 교실 활동유형에 따른 분류
3. 언어학습기능에 따른 분류
Ⅱ. 교실영어(영어수업)의 특징
1. 교수 용어는 간단하고 쉬워야 한다
2. 교수 용어는 단계적으
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공학의 이론과 실제, 『교육과학사』, 1997.
6. 조석준, 조직론, 『법우사』, 1978.
7. 주용국, 기업 내 직업능력개발 담당자 지원 방안, 『한국직업능력개발원』, 2002.
8. 유규창, 인적자원관리의 전략적 겁근법에 관한 연구,『경영학연구』, 제27권
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대학입시, 한국공학교육학회
김석현(1994) : 대입자율 빠를수록 좋다, 우리교육
교육인적자원부(2005) : 대학입학전형기본계획
교육부(1997) : 우리 학교, 달라져야 합니다
교육적자원부인(2004) : 학교교육 정상화를 위한 대학입학제도 개선안 질의
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대학교 신문방송대학원 석사 학위논문, 미출판, 1992
- 임정훈, 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수 - 학습 활동 및 교육 효과 연구, 교육공학연구, 14(2), 1998
- 한국교육학술정보원, ICT활용교육 장학지원 요원 연수교재, 서울 : 방문사, 2001
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공학적 이해, 교육과학사
▷ 장경례(1994), 열린교육의 효과에 관한 연구, 숙명여지대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 개념
1. 자기 주도적 학습(self-directed learning)
2. 개별화(Individualization
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대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
중등교육연구소, 웹을 기반으로 한 소집단 탐구학습, 경북대 사범대, 2000
James T.Dillon - 토론학습의 이론과 실체, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인토론(가상토론, 인터넷, 웹)의 정의
Ⅲ. 온라
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과학사
예정민, 이야기 활용방법에 대한 연구, 경성대 교육대학원
이윤(2000), 활동중심 수업과정, 열린 교육 발전방안 탐색 Workshop Ⅰ. 재량활동 관련 자료제작
1. 목적
1) 교육과정 측면
2) 학생 측면
3) 교사 측면
2. 활용 효과
1) 교육과
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공학의 이론과 실제. 교육과학사.
박건영(2000). 웹기반하의 원격교육시스템 발전 방향에 대한 고찰. 건국대교육대학원.
김정주 외(2010). 원격교육기관에서 사회적 실재감과 학습성과의 관계 분석. 한국평생교육학회 평생교육학연구. Ⅰ. 서
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공학의 이론과 실제. 교육과학사.
박건영(2000). 웹기반하의 원격교육시스템 발전 방향에 대한 고찰. 건국대교육대학원 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육 수업계획서
2. 원격교육 수업계획서의 수업전략
3. 원격교육 수
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과학사, 2005
김영광, 가장쉬운 Glory 교육학 교수학습, 교육대학원, 2000
노은호·민경일 공저, 교수·학습방법론, 동문사, 2000
변영계 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000
신명희 외 공저, 교육심리학의 이해, 학지사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교
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