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대 교육대학원 석사학위논문, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상위인지 전략의 정의
2. 상위인지 전략 8가지 중 두 가지 선택 정의
1) 자기점검(Self-monitoring) 전략
2) 자기평가(Self-evaluation) 전략
3. 선택 전략과 관련한 직접적인 경험
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교류 상대학교
4. 프로젝트 결과
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT활용 교육
2. 시행 및 지도 시간의 확보
1) 초등학교
2) 중?고등학교
3) 초?중등학교에서 지도계획 수립
4) 교수?학습 방법
5) 평가
참고문헌
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대됩니다.
참고문헌
한국정보통신기술협회. (2019). 정보통신용어사전.
한국정보화진흥원. (2022). 정보통신 기술 동향 조사 보고서.
이화여자대학교 공학대학. (2018). 컴퓨터네트워크.
최종일. (2019). 인터넷 라우팅 프로토콜 종류와 특징. Ⅰ.
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대한 토론, 청소년상담문제 연구보고서 39.
청소년보호위원회(2001), 컴퓨터게임이 청소년에게 미치는 영향에 관한 연구
청소년보호위원회(2004), 청소년 인터넷 이용 실태조사 보고서.
한겨레신문, 2005년 3월 23일자.
한국일보, 2001년 9월 17일자.
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대전환, 커뮤니케이션 북스
조정우·방명숙·정광훈·홍선주 - 교원 정보 소양 인증 체제 연구, 연구 보고 RR 97-1, 한국교육학술정보원, 1997
조규락 - 교육방법 및 교육공학 3판, 학지사, 2006
황기창 - 정보화사회에 대비한 초고속정보통신 기반구
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대학교 컴퓨터공학과 가상현실연구실
전자민주주의 연구보고서
전라북도 선거관리 위원회
http://www.jbelection.go.kr/n3/history/history/r0/list.shtml
서울지방국토관리청 국토교통관리시스템
http://www.its.re.kr/
국가전자도서관
http://www.dlibrary.go.kr/
대한
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공학부 뉴미디어통신 공동 연구소 데이타 통신망 연구실 홈페이지, ATM이란 무엇인가?
- 최근의 홈 네트워크 기술 동향 및 시장 전망, ETRI IT 정보센터
- 한선영·송관호, 차세대 인터넷의 기술현황과 표준 기술에 관한 연구 개방형컴퓨터통신연
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대한 가상교육의 전략과 장ㆍ단점 비교
3. 가상교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의 핵심성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생수
8. 지원체제
9. 동
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대한 철저한 평가가 시행 되어야 한다
5. 효과적인 교육용 소프트웨어는 컴퓨터 기능을 폭넓게 활용할 수 있어야 한다
Ⅳ. 교육용소프트웨어(코스웨어)평가의 중요성
Ⅴ. 교육용소프트웨어(코스웨어)평가의 주체
Ⅵ. 교육용소프트웨어
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공학연구, 12(1)
이춘식(1999), 진로정보 수집과 진로정보센터의 설계, 진로교육의 이론과 실제, 한국진로교육학회 역음, 서울 : 교육과학사
오필우 외 3명(1999), VRML을 이용한 웹기반 가상현실 역사 학습 코스웨어의 설계 및 구현, 한국컴퓨터교육
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