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과 세계화
Ⅴ. 세계화의 결과
Ⅵ. 세계화가 미치는 영향
1. 기업경영의 세계화
2. 무역패턴의 다양화
3. 무국적화시대
4. 상호의존관계의 심화
5. 경쟁의 첨예화
6. 정보화ㆍ지식화시대
7. 환경보전문제의 심각화
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과 접점에서 일하고 있는 이들에게는 대인적 갈등해소 기술을 익히는 것이 시급히 필요하다.
따라서 거버넌스의 등장으로 발생하게 되는 조직문화의 변화와 관련하여 대안적 갈등관리를 위한 공-사조직간의 인적, 업무적, 정책적 교류현황과
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과 방향, 인적자원개발담당, 부총리 : 역할과 법적 지위, 한국교육행정학회 제114차 학술대회 자료집
▷ 이병훈(2000), 인적자원개발(HRD)의 사회학적 고찰, 중앙대학교 사회과학연구소
▷ 조보상 외(2002), 현대 인적자원관리, 서울 : 무역경영사&nb
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교육이론적 측면 : 구성주의 학습자 중심의 학습이론의 등장
+- 정보통신의 기술적 측면 : “컴퓨터 매개통신”
(Computer Mediated Communication : CMC)시스템
결국 이 두가지 측면(이론적 측면과 기술적 측면)의 통합의 결과로서 CMC를 활용한 수업이라
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교육에 활용되어 좋은 효과가 드러나고 있다 한다. 그러나 우리나라는 한국어의 특징에 입각하여 과학적이고도 체계적인 언어 지도가 이루어지지 못하고 있는 실정이다.
권요한은 ‘특히 중도의 청각장애아를 위한 언어 지도 프로그램은 전
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교육의 불균형과 불평등 현상의 개선
⑤ 변화하는 환경과 학습자 요구에 부응할 수 있도록 교육의 적합성 제고
⑥ 교육과 문화의 조화
⑦ 제한된 교육자원의 효과적이고 효율적인 활용
⑧ 융통성 있는 교육 운영과 지역사회에 기반을 둔 교f
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정보통신정책, 2006.
최광, 백화점의 마케팅믹스요인, 체험요인 및 점포태도의 관계, 배재대학교 대학원 논문, 2009.
홍준석, 목표관리의 특성이 근로자 태도 및 역량에 미치는 영향에 관한 연구, 서울과학기술대학교 산업대학원 논문, 2015.
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현황
1. 경제
2. 디지털산업
3. 정보통신 인프라
4. 전자상거래
5. 관련 시책
6. 한국의 디지털경제에 대한 평가
Ⅶ. 디지털화가 우리나라 경제에 주는 함축성
Ⅷ. 디지털시대의 경제양극화 현상과 경영전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과제, 사회적 활동, 지역 사회 연계 활 동, 시뮬레이션, 웹 출판, 멀티미디어, 학생중심프로젝트
4)ICT활용수업
(1) 의미: 정보통신 기술 활용으로 정보 통신을 다루는 기능과 정보화 사회에 필요한 시민 적 자질을 함양하는 수업 방법
(2) ICT 활
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인터넷을 이용한 과학기술정보유통은 서비스의 활성화, 신규서비스분야 및 비즈니스 수익모델 창출 그리고 관련 기술발전이라는 세 마리의 토끼를 모두 잡을 수 있는 좋은 계기가 될 것이다.
참고문헌
김시윤. \"정책변화와 신제도주의: 통신
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