|
교육을 총칭한다. 이는 웹에 올려진 무한한 정보를 접하고 웹이 제공하는 모든 기능을 활용하여 교수-학습 활동을 진행함으로써 웹을 통해 학습자들에게 교육자료를 제공하기도 하고 정보를 탐색하기도 하며 학생들과 상호작용을 할 뿐 아니
|
|
|
CAI가 가능해짐으로써 모방행동의 형성이 가능해지고, 학습시 타인과의 상호작용에서 얻어지는 교육효과를 컴퓨터를 이용한 교육에서 얻을 수 있다.
(3) 컴퓨터 사용 조작이 기존의 CAI보다 용이하고, 화려한 영상과 애니메이션, 사운드, 즉각
|
|
|
과 연계된 교육이 되도록 노력하여야한다.
참고문헌
강재태 외(2003) / 진로 지도의 이론과 실제, 교육과학사
교육부(2000) / 진로·직업, 대한교과서주식회사
김봉환 / 진로상담과 검사의 활용, 한국기술교육대학교
경상남도교육연구원(1997) / 진
|
|
|
교육부문의 정보화 추진 방안으로 초·중·고의 인터넷 개설과 컴퓨터 활용 교육 프로그램 개발 및 보급 확대를 추진하고 있다. 또한 장애아동 전원에 대한 교육 실시 목표와 교육 및 서비스 기회 확대를 위한 원격 교육과 첨단 정보 공학 기술
|
|
|
기술하시오.
⑤ WBI의 장·단점을 기술하시오.
⑥ 커뮤니케이션 방식에 따른 원격 교육 모델을 기술하시오.
⑦ 현재 실시되고 있는 원격 교육의 실태를 조사하시오.
참고 문헌
정인성, 『원격교육의 이해』,교육과학사, 1999.
한국교육 개발원,
|
|
|
통신 대학교
2) 사이버 대학교
III. 사이버 대학의 긍정적 측면
A. 경제적 효율성
B. 시간과 공간의 효율성
C. 개별화 학습의 가능성
D. 평생학습과 고등교육의 가능성
E. 소통의 가능성
IV. 사이버 대학의 문제점
|
|
|
컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 개선 방안
CAI 개발 및 활용과 관련, 다음의 4가지 측면에 대한 고려가 선행되어야 할 것이다.
1. CAI의 교육적 타당성
컴퓨터를 통한 교육이 어떤 특정 내용을 가르치는 데 효과적이며 교육적으로 타당한
|
|
|
정보서비스나 거래중계서비스보다는 압도적으로 통신 매체로서 활용되고 있음을 알 수 있다. 정보서비스의 활용은 주로 생활 문화, 뉴스 인물, 교육 취업, 여론광장, 그리고 증권금융 정보서비스를 통하여 이루어질 뿐, 경영상업, 과학문헌,
|
|
|
과적으로 평생교육을 실시하기 위해 어떠한 교육방법이 필요할지 본인의 생각을 기술해 보았다. 현대사회는 정보 통신 기술의 발달에 따른 인터넷을 기반으로 정보화가 급진전되고 스마트하게 변화하는 사회, 언제 어디서나 원하는 정보와
|
|
|
컴퓨터 네트워크과, 정보통신과, 컴퓨터정보과,(전산)사무자동화과, 전산정보처리과, 전자계산과, 산업디자인과, 공업경영과, 경영정보과, 산업경영과, 컴퓨터 그래픽스과, 소프트웨어개발과, 전산사무자동화과, 경영정보시스템과, 인터넷정
|
|
메뉴펼치기
