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좋은 가족 서비스를 준비한다. The Client
학습목표
I. 본문
A. 클라이언트
1. 클라이언트가 된다는 것
개인적인 클라이언트를 이해하는 것
동기, 능력 그리고 기회
스트레스 그리고 위기 결정
클라이언트의 강점과 독특성
요약
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과 효과
4. 공연방법
5. 실제 적용
1) 준비단계-지도자 주관
2) 상상적 역할 활동-지도자와 참여자의 공동 활동
3) 극화하기-참여자의 공연활동
4) 공연 후 토론-지도자와 참여자의 공동활동
6. 결론
Ⅷ. 연극놀이와 역할연기
참고문헌
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중심 교육방법
(2) 학습자 중심 교육방법
2) 학습자의 크기에 따른 분류
3) 의사소통 구조에 따른 분류
(1) 일제 학습
(2) 집단 학습
(3) 개별 학습
4. 교수-학습 방법의 유형
(1) 강의법
(2) 문답법
(3) 토의법
- 토론 기법의 종류
① 원탁
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이야기
나누기
5세
물건을 사고 거스름돈을 정확히 계산할 수 있어요.
의사결정
소비
생활도구
수학
물건을 구매하기 전에 안전하며, 나에게 필요한 물건인지 파악하는 방법을 말할 수 있어요.
생산, 소비
건강과 안전
토의
부자가 되기 위한
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과제들이 있는가?
1.위험의 초래의 장에서는 우리 21세기를 살아가는 우리가 극복해야할 문제들(기술의 발달하여 인간을 위협하는 과학, 심각해지는 빈부격차)을 이야기 한다. 앞으로, 혹은 지금 직면에 있는 우리의 과제를 우리는 해결해 나
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과제들이 있는가?
1.위험의 초래의 장에서는 우리 21세기를 살아가는 우리가 극복해야할 문제들(기술의 발달하여 인간을 위협하는 과학, 심각해지는 빈부격차)을 이야기 한다. 앞으로, 혹은 지금 직면에 있는 우리의 과제를 우리는 해결해 나
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중심 학습자료 개발의 미비
7. 법교육의 개선방향
(1) 학생들의 흥미 고취
(2) 공개적 학습 분위기(Open classroom climates) 보장
(3) 법교육과 법 현실의 연계
(4) 교수 학습 방법 다양화
(5) 법교육에 대한 교사의 적극적 인식의 강화
(6) 법교육
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과 도덕적 행동의 수준을 결정한다는 측면에서 더욱 중요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 홍순정(2016), 교사와 부모를 위한 유아 인성교육, 양서원 홍순정
2. 이희영(2016), 유아 인성교육의 이론과 실제, 학지사
3. 김형재ㆍ김형숙 외1명(2016), 유아 창의
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이야기
학습지
단계
학습과정
교 수 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
전개
정리
전체학습
정직한 행동의 필요성
학습정리
<도덕적 정서와 의지의 강화>
‘배 들호의 양심’를 읽고 정직한 생활의 좋은 점을 생각해 봅시다.
- 들호는 거스
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과 이야기할 시간은 많지 않으며 영호가 공부를 얼마만큼, 어떤 부분에서 어떻게 하고 있는지에 대해서 이야기를 한다거나 점검을 하는 경우는 거의 없다. 단지 각자의 생활에 나름대로 성실하게 지내고 있는 상황이다. 담임선생님이 상담의
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