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Education 운동
(4) 통합교육의 정의
2. 최소 제한적 환경의 의미
3. 최소 제한적 환경 결정
4. 최소제한환경의 실행과 관련된 질문과 최소제한환경 결정의 지침
- 사례1(유아 특수교육기관 통합반 중심으로)
- 사례2(신문기사와 실업계
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야단치거나 꾸짖지 말고 여유를 가지고
이야기를 나눔으로써 마음을 잘 파악해야 한다. ● 유아기의 개념
● 학령전기의 개념
● 신체 및 운동발달
● 인지발달
● 언어발달
● 사회성 및 정서발달
● 성역할 발달
● 정서발달
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도덕적 순환과 악순환
Ⅳ. 사회자본의 분류
1. 귀속적-성찰적 자본
2. 영리적-비영리적 사회자본
3. 사회자본의 영향
Ⅴ. 사회자본의 증진 방안
1. 포괄적 이해관계자(stakeholder)의 참여 촉진
2. 협력적, 의사소통적 접근
3. 사회자본의 주
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과정의 문제를 함께 제기할 수 있는 것이다.
최근의 교육학이나 관련 학문에서도 교육과정의 본질을 인간관계의 맥락에서 파악하여 인본주의적인 동향으로 흐르고 있다. 이와 같은 인간 중심의 교육과정은 근원적으로 현대 산업사회가 안고
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토론은 \'채팅\' 수준으로 떨어지기 쉽다. 교육과정이나 교과서와 관련하여 말하자면 \'합의통일\' \'협상통일\'의 정신을 반영하는 방향으로 전혀 새롭게 구성되어야 한다. 이는 도덕, 윤리 교과서에 국한된 일이 결코 아니다. 또한 교육방법에
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과제의 선수지식을 분석한다.
2) 학생들이 무엇을 알고 있는지를 측정한다.
3) 분석한 선수지식과 학생들의 지식을 연결하는 수업을 설계한다.
4 장. 열려있는 수업환경
1) 학생들을 준비시킨다.
2) 학생들에게 피드백을 준다.
3) 교사에
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과 강화를 통해 이뤄진다고 주장하며 특정한 조건을 통해 인간의 학습 방향을 설정하고 조작할 수 있다고 믿는다. 하지만 이러한 과도한 자신감은 행동주의 학습이론이 가지고 있는 유용성 못지않게 인간을 다루는 비도덕적인 관점으로 오해
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도덕관과 가치관을 형성하도록 도와줌으로서 인성교육에도 힘을 써야 한다는 것이다. 책임감과 독립성도 함께 길러주어 아이가 스스로 했을 때의 과정뿐 아니라 결과도 따른다는 것을 함께 깨닫게 해준다. 그리고 나중에 사고할 수 있는 나
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과도 연관지을 수 있게하는 기회를 제공한다.
다섯째, 학생들이 수학의 학습을 통해서 갖게 되는 좌절감이나 불안을 어느 정도 해소해 줄 수 있다. 교구를 다루는 일련의 활동은 대부분의 학생들에게 놀이와 같은 차원에서 재미와 흥미, 탐구
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과)
.배려행동 스타일 부하의 안녕, 복지에 관심이 많은 스타일(인간관계)
2) 민주적인 스타일 : 의사결정시 부화와 상의 Y 이론 관리기법
독선적인 스타일 : 의사결정시 리더 혼자 X 이론
방임적인 스타일 : 의사결정시 부하에게 위임
3) 관리격
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