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수 있다. 여기서 후자의 이유는 정보산업을 선택하여 실습실에서 수업을 받는 학생들이 이용하기에도 전산 실습실이 부족하기 때문에(현재 1실) 일반 교과목의 교사들이 전산 실습실에서 PC의 기능을 활용하여 수업을 진행하는 것이 원천적으
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교육을 위해서는 수준 높은 프로그램의 개발과 함께 명확하게 설정된 평가준거에 의하여 평가가 실시됨으로써 가상교육 프로그램의 질적 개선과 관리에 유용한 정보를 제공할 수 있어야 할 것이다. 교수자 중심의 교육에서 학습자 중심의 교
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수학습 정보와 통합적인 환경을 활용하여 실시하는 원격 교육의 일종이다.
광의적 개념으로 웹 교육 또는 웹 기반 교육을 가상 교육 또는 원격 교육이라는 용어와 함께 사용하고 있다.
한편, 관의의 관점에서 본 웹 교육은 웹을 중심으로 교
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과 책무성이 포함된 교원 평가가 상호 연계성을 갖고 실시된다면 교원의 전문성에 더욱 발전적인 시발점이 될 것이다. 이는 곧 교육 과정 개발, 수업활동, 평가 활동과 학습 과제 등의 가르치는 능력과 업무 수행 능력뿐만 아니라, 사회의 변
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교육, STSS지속가능과학회학술대회.
이상홍(2016). “주요 선진국의 제 4차 산업혁명 정책동향”. 정보통신기술진흥센터.
허재준(2017). “4차 산업혁명이 일자리에 미치는 변화와 대응”. 노동리뷰.
정인성(2016), 로봇융합부품 산업 및 기술동향,
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학습의 효과를 높일 수 있다.
4. 실과 신·구 교육 과정의 비교
구분
제 6차 교육 과정
제 7차 교육 과정
차 이 점
성격
교과의 의미, 특성 및 영역에 대하여 기술
중등 학교와의 연계성 추가 진술
생활 중심의 실천 교과의 성격 강조, 진로 교육화
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정보자료의 활용이 필수적임을 고려할 때, 인터넷을 활용한 ICT활용 교육을 접목하는 방안이 시급히 강구되어야 하겠고, 현장 교원들의 업무과다 등을 고려하여 교사가 자료를 개발 활용하는 방법도 좋으나 보다 학습자가 자료를 탐색가공하
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과 조사, 분석월보.
박미경(2010). 모바일 기기를 이용한 학습 활용 방안의 연구. 인하대학교 대학원 석사학위논문.
박선희(2012). SNS 뉴스소통, 다중성과 구술성. 언론정보연구 49권 2호.
박유리 외(2011). 스마트 기기 이용행태 실증분석. 정보통신
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활용되도록 한다.
마) 개인학습, 소집단 학습, 전체학습 등 융통성 있는 학습 집단이 구성되도록 한다.
바) 능력과 흥미에 따라 최대한의 개인차 학습이 이루어지도록 한다. - 난이도가 고루 있는 교수-학습 자료를 개발한다.
사) 일반 교육과
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수하는 것이 중요합니다.
참고문헌
박은정, 김명주. (2021). \"자연어 처리 기술의 발전과 GPT 모델의 응용.\" 한국정보과학회 논문지.
김현수. (2020). \"GPT-3의 언어 모델과 인공지능의 미래.\" 한국인공지능학회지.
최재원. (2022). \"인공지능과 윤리:
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