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수학과 학습지도와 평가론
수학 지도서, 미국의 교육과정(standard)
심형성 / 수학교육론(中 수학과에서의 평가), 경문사
이홍우(1991) / 교육의 개념, 문음사
우정호 외 2인(1989) / 수학교육학개론, 서울대학교 출판부
현종익 / 수학과학습지도연구(
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과하고 수학적 지식의 형식적 형식만을 연습시키는 것을 말하는데, 이는 ‘교수학적 계약’에 의한 압박에서 일어나는 전형적인 현상이다. ( x )
p.534 교수학적 계약에 의한 압박에서 일어나는 현상은 토파즈식 외면치레이다.
제7부 수학과 평
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수학적 지식을 사용하여 문제를 구성하고 해결하는 문제해결력을 포함하는 ‘수학적 힘’을 필요로 한다. ‘수학적 힘’이란 탐구하고 예측하며 논리적으로 추론하는 능력, 수학에 관한 또는 수학을 통한 정보교환 능력, 수학 내에서 수학과
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수학적 사고력 신장을 위한 확률·통계 영역의 교수·학습자료 개발에 관한 연구, 과학·수학교육연구, 대구교육대학교 제23집
김남희(2008) : 학교수학과 교구, 서울: 경문사
김정하(2000) : 딘즈의 수학 학습 원리의 구체화 방안 연구, 인천교육대
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Ⅰ. 유아 수학 교육의 이론적 탐색
유아수학교육의 정의
유아의 발달수준을 고려하여 그가 감당할 수 있는 수학 과제를 주어 유아가 수, 양, 부피, 공간 및 도형의 여러 관계를 지각하고 추론하도록 지도하는 것이다
2. 유아수학교육의
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수학과 문제해결 수업 모형에 대한 검토, 대한수학교육학회, 1997
김응태 외 2인, 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1986
교육부, 고등학교 수학과 교육과정 해설, 1995
대전교육연수원, 초등 7차 교육과정 수학과 직무연수 교재, 2000
대한수학
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수학교육에 적합하다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
- 김영미, “수학교육자에 관한 연구”, 2002
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰
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수학을 응용할 수 있는 기회를 갖도록 해야 한다. 또한 미래에 대처하는데 필요한 다양한 상황을 수학 교육과정에 반영하여 다양한 경험을 하고 새로운 것을 창출해 낼 수 있게 교육해야 한다.
5.7. 열린 교육
창의력 신장을 위해서는 개방된
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수학의 장점
-새로운 과제에 더 쉽게 적응할 수 있다.
-기억하는 것이 더 쉽다
-본질적으로 관계적 지식은 수학 교육의 효과적인 목적이 될 수 있다.
-관계적 scheme는 그 특성이 유기적이다.
<<관계적 이해가 수학의 학습에 보다 더 효과적이
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제7차 중학교 교과서의 <국어지식> 영역 분석 」, 아주대 교육대학원, 2006.
서심미, 「텔레비전 광고 텍스트를 활용한 중학생 국어능력 신장 방안에 관한 연구」, 공주대 대학원, 2006.
이경미, 「중등 국어교과의 매체교육의 실태와 수용
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