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도덕성 발달을 감안하여 의미 파악, 내 면화에 중점 지도
② 의견 발표로 도덕적 사고가 촉진될 수 있도록 운영
③ 북한 공산 사회에 대한 비판 및 대한 민국 체제의 우월성을 관련 지도
④ 도덕교육은 가정, 타 교과, 교사 학생간에 관련시켜
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교육활동(지도활동) 사례
1. 자치 활동을 통한 에너지 절약 체험 활동
1) ‘에너지 아낌이’ 부 조직 운영
2) 협의 활동 실시
2. 행사 활동을 통한 에너지 절약 체험 활동
3. 가정과 연계 활동을 통한 에너지 절약 체험 활동
1) 에너지 절약 스
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평가는 교사뿐만 아니라 유아가 평가활동에 주체적으로 참여하여 자신의 발달과 학습에 대하여 서로 의사소통하게 하는 과정지향적인 특성을 지니는 평가방법이라고 할 수 있다. 또한 포트폴리오 평가는 가정과 연계하고 전 발달영역에 통
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평가 과정을 관리하는 가운데 학생들 위에 군림함으로써, 학급 내 가장 중요한 인적 환경 요소로 작용하고 있는 것이 사실이기 때문이다. 이종호도 도덕교육에 있어서 가장 중요한 문제는 교재의 선택이나 지도방법이 어떠하냐에 앞서서 교
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교육 예산은 7%인 반면에 우리 나라는 1% 수준 정도) 등으로 지적하고 있기도 하다.
참고문헌
▷ 교육부(2000), 유치원 교육 활동 지도 자료7, 대한교과서 주식회사
▷ 박은혜·백혜리·이진우(2000), 미국·영국·호주의 유아교육 평가제도 비교, 한
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가 보다 절대 평가를 중심으로 한다.
(4)평가 결과는 교수-학습 방법 개선을 위한 자료로 활용한다(평가 결과 활용 방안).
(5)평가 결과를 가정에 알려 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격 성장을 도모한다.
①도덕적 태도 및 행동의 습관화
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교육과정은 ICT를 교수학습에 적극 활용하도록 요구하고 있기 때문에 각종 시청각 매체를 이용한 단계를 거쳐 앞으로는 사이버 공간이 주된 학습의 장이 될 것으로 전망된다.
참고문헌
강원단계초등학교(2002) : 도덕·사회교과의 ICT 활용 교수
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교육과학사, 1988
남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실사
유효순.홍순정, 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역, 도덕성의 발달과 심리, 서울; 학지사,2004
김경미(2005),콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육
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교육 새물결운동의 재량활동
『서울교육 새물결 운동』중점 추진 과제와 재량 활동 운영과의 관계를 정리하였다.
1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동
범교과 학습를 통하여 공동체 의식, 성교육, 인성교육, 경제교
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발생과 배경
2) 신고전주의의 정의와 목적
3) 신고전주의의 법칙
4) 신고전주의 3대 작가
Ⅵ. 사조와 웰빙사조
1. 로하스(Lohas : Life of health and sustainability)
2. 웰루킹(Well-looking)
3. 슬로비(Slobbie)
4. 네오 웰빙(Neo Well-Being)족
참고문헌
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