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평가하는 것이다. 그러나 결국 이것은 대내적으로 반봉건 근대화의 이념에 의한 부국강병의 근대국가 수립을 목표로 하였으나 대외적으로 반침략자주화의 민족적 과제를 상실한 예속적 개혁 운동으로 일제 식민지화의 길을 열어 주게되었다
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평 가
- 보건교육의 구조와 과정은 적절하였으며 보건교육 후 아이들이 위생의 중요성과 위생법을 안다.
- 아이들의 위생실천에 대한 의지가 높아졌다.
- 목표기간이 다 되지 않아 정확한 평가가 어려움
(가정통신문 발송으로 부모들의 인식
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평가기준에서 벗어나 탐구 위주의 성취 기준으로 끌어 올려 학생의 사고력 및 창의력을 신장시키는데 기여해야 한다.
Ⅵ. 결론
한문과는 다른 교과와 그 성격이 매우 다르다. 따라서 교육학적인 이론에 대한 능동적인 자기화가 필요하다. 앞
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과 여럿이 하는 일 중에서 협동함으로써 더 좋은 효과를 얻을 수 있는 것인지 파악한다.
4번 내용 : 꾸준히 실천했는지, 반성 및 계획이 분명한 지에 관점을 두고 파악한다.
Ⅵ. 초등학교5학년 도덕과교육평가
1. 개인생활
1) 평가목표
* 부지런
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평가를 통해 성취도를 스스로 확인할 수 있으며 한자능력검정시험 유형과 동일한 문제 출제로 다양한 분야에서 활용이 기능하다.
4. 자료의 효과
1) 학습자면
재량시간 및 특별활동 시간, 특기적성교육활동에 활용함으로서 플래시 프로그램이
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문제풀이를 중심으로 한 심화교재인 익힘책까지 국가가 개발하여 보급하고 있다. 한편, 교육부가 편찬하여 보급하는 교사용 지도서는 교육부 고시 교육과정을 더욱 상세화한 것으로 차시별 수업목표, 수업내용의 세목, 지도방법, 평가계획까
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문주의자들의 목표가 학습자들이 보다 나은 사고를 하게 하는 것이라면, 학생들이 실질적으로 문제를 해결하고, 창조하고, 비평하는 데 필요한 사고에 보다 많은 관심을 두어야 할 것이다. 예를 들어, 과학교육 프로그램에 포함된 과학개념들
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과적인 방안은 교육을 통해 환경문제에 대한 인식전환을 가능하게 하는 것이다.
우리 나라에서도 환경문제에 많은 관심을 갖고 있지만 실질적으로는 여러 가지 해결방법이나 지원이 저조한 실정이므로 학교에서의 환경교육을 통해 학생들
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교육활동에 대한 의사 결정시 적절성 및 타당성의 근거가 된다.
- 학교 경영목표는 교육목표를 달성하기 위해 수행되어야 할 경영상의 기본방향 을 제시한 것으로 집행과정과 성과의 평가에 대한 주요한 지침이 된다.
다. 활동계획
- 경영목표
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문제의식 자료
31. 그라서(Glaser)의 창의학습 과정
-(오영태. 사회과 교육론. 서울 : 형설출판사. 2000. p. 278.)
(A)
(B)
(C)
(D)
교수목표
(창의력)
출발점 행동
(진단평가)
성취도 평가
창의력 검사
문제인식
대안탐색
결과협의
정리발전
feed back
32. 창의
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