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대학교.
박은조 중학생의 우울성향과 학교적응과의 관계. 미간행 석사학위 청구 논문, 대구대
학교.
박진아 성소년의 지각된 사회적지지 및 자기 효능감과 우울간의 관계 연구 미간행
석사학위 청구논문, 연세대학교. 1. 학습장애의 정의
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학과와 사회진출 기관과 기업104
그림 5 역사 교과서를 둘러싼 쟁점들105
그림 6 한국의 9대 전략 프로젝트107
그림 7 세종시 이전에 대한 행정의 비효율성107
그림 8 우리나라 광주 전남지역 공공기관 이전 상황111
그림 9 문재인 정부의 국
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학과와 사회진출 기관과 기업104
그림 5 역사 교과서를 둘러싼 쟁점들105
그림 6 한국의 9대 전략 프로젝트107
그림 7 세종시 이전에 대한 행정의 비효율성107
그림 8 우리나라 광주 전남지역 공공기관 이전 상황111
그림 9 문재인 정부의 국
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대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다57
가. 대학원 왜 가야하나? 57
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심58
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우59
라. 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나?59
마.
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대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우49
라. 타 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나?49
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정50
? 면접전에 알아야 할 기본 준비사항50
가. 대학교 혹은 대학원의 교육목표/교육철
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대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우48
라. 타 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나?49
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정49
? 면접전에 알아야 할 기본 준비사항50
가. 대학교 혹은 대학원의 교육목표/교육철
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학원수업이 학교수업과 성적에 미치는 영향, 연세대학교 교육대학원, 2005
김주희, 공교육과 사교육에 대한 초등학생의 만족도 비교, 경남대학교 교육대학원, 2004
이성근, 私교육 生교육 종합학원이야기, 미래와 경영, 2006
김영선, 이름있는 학
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학업성적간의 관계, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습의 형태
1. 학습자가 자신의 학습 속도 맞게 진도를 나가는 형태
2. 학습 능력에 따라 심화 학습 또는 보충 학습을 하는 형태
Ⅲ. 학습의 활성화
1.
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수학여행의 마지막 단추까지 알맞게 끼워졌다. 재미있었던 기억, 힘들었던 기억의 3박 4일을 보낸 경주를 나는 잊지 못할 것이다 무엇보다다 선생님의 사랑과 친구들의 우정을 알게 해준 수학여행을 나에게는 한없이 짧게만 느껴졌단 3박 4일
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수학과 교수-학습 과정에 대하여 시사하는 바를 논하시오.
반 힐레의 학습 수준 이론의 특징은 크게 다섯 가지로 살펴볼 수 있다.
첫째, 사고는 상대적인 수준이 있는 불연속적인 활동으로서 수학 학습에서 하위 수준을 통과하지 않고 상위
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