|
자극
2) 정의적 요인
① 지능과 기억력 저하
② 우울증
③ 수동성의 증가
④ 경직성과 조심성의 증가
&n
|
|
|
ZPD (zone of proximal development, 근접발달영역)
▣ 진단평가 (diagnostic evaluation)
▣ 집단역동 (group dynamics)
▣ 집행통제과정 (executive control)
▣ 제3세력심리학 (third force psychology)
▣ 책무성 (accountability)
▣ 체제적 접근 (systems approach)
▣ 최소 능력
|
|
|
결합하여 범죄의 원인 설명
- 범죄좌의 행위유형 = 유전적소질 + 환경적 영향
생화학적 요인들
신경계상의 기능장애
2. 생화학적 요인과 범죄
①음식물 섭취
②호르몬 - 관계: 남성 -
|
|
|
자극 통제
④ 합리적 신념의 연습과 강화
6) 제한점
- 섣부른 문제 정의로 문제를 잘못 규정하거나 문제를 제한시킬 수 있음
- 덜 지시적인 내담자 중심 접근보다 심리적 손상을 입힐 수 있음
- 내담자가 필요한 신념체계를 내면화하는 것이 아
|
|
|
심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년 인지능력의 심리 측정적 접근
Ⅰ. 지능
|
|
|
심을 많이 가지므로)
-예방접종에 대한 반응이 강화되고 질병에 대한 저항력이 증가된다.
-정신신경, 정서 및 사회성 발달에 도움이 된다.
나. 엄마에게 좋은 점
-모유수유 시 분비되는 ①프로락틴 : 친근감, 모성애 유발
②옥시토신 : 우울증을
|
|
|
과업에 있어 적절한 양육 행동, 대인관계 등 환경적 자극에 관한 관심도 함께 병행될 필요가 있다. 4) 인지 발달 많은 학자의 연구에 의하면 정서발달뿐 뿐 아니라 학령기 아동의 인지발달은 학업 성취도와 유의미한 관계를 맺는다고 한다. 여
|
|
|
심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 /
|
|
|
심함/
고객 충성도 확보가 핵심/ 내부고객의 만족
2)서비스 강화 경쟁 전략
-포터 경쟁우위 : 우월한 가치를 저가로 제공 또는 높은 가격에도 특유의 혜택 제공, 원가우위전략, 차별화, 집중화
원가 우위 전략 : 경쟁사보다 낮은 원가. 가치 사
|
|
|
심리학. 학지사
안영진(2001) 교육심리학. 창지사 Ⅰ. 피아제의 인지발달론
기본개념
(1)지능
(2)도식
(3)평형화
피아제의 심리발달이론
Ⅱ.비고츠키이론
근접발달영역
Vygotsky의 언어발달의 단계
비고츠키 교육이론의 장점
비고
|
|
메뉴펼치기
