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과 심화급 문항으로 구성되어 있으며 산출물 평가 방법을 이용한다.
1. 필기 시험
필기시험 문항은 세 가지 영역, 즉 정보 윤리, 정보통신기기 활용, 정보 처리 영역에서 관련 이론 혹은 지식으로 알고 있어야 할 기초 내용을 다루고 있다.
필
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교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ) : 국어, 도덕, 사회, 서울특별시 인쇄 공업 협동 조합, 1997
◇ 서울초등도덕교육연구회, 초등도덕, 서울 : 현문사, 1997
◇ 임용경, 도덕·가치교육의 교수모형, 서울: 교육과학사, 1997
◇ 이돈희, 도덕교육원론
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과정에서 배울 수 있다. 박보라(2011). 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석.
셋째, 교육자는 아동들이 도덕적 딜레마나 가치갈등의 상황을 일으킬 수 있는 도덕교육의 내용인지구조의 변화를 가져옴으로써 우리나라의
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도덕적 사고를 시험해보고 다른 학생들과 비교하여 상위단계의 도덕성으로 이행되도록 도덕성 발달을 유도할 수 있다.
④도덕성 발달에 모델링을 활용하는 것을 권장한다.⑥역할극이 도덕교육에 활용되어야 한다.
Ⅲ. 결론
콜버그는 처음에
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정보통신기술』(생각의 나무 2003), 141면.
3. 교육
북한 정보통신의 교육은 1990년대 말부터 김정일 국방위원장이 과학기술중시 정책을 펴면서 활성화되기 시작하였다. 1999년, 김정일 위원장은 북한 과학원을 현지 지도한 데 이어서 1999년을 과학
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과 도덕적 사태와 관련 지도
② 도덕적 행위의 실천을 위한 감동 자료 활용
③ 합리적인 논의 과정에 중점을 둠
④ 교과 재구성 지도
⑤ 교사의 언행 태도에 주의 요망
⑥ 반공 교육의 내용을 도덕과에서 체계적으로 정리 지도
3) 제5차
① 도덕
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정보기술에 대한 훈련 및 기술지원 제공
o 비기술직 고위 관리들에 대한 훈련의 필요를 파악하기 위한 참여면접조사가 실시되어 그 결과가 보고서로 발간됨.
o 국가 표준 기술 연구소에서 교육 워크샵이 개최됨.
o 인사국은 정보기술에 관한
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활용할 수 있는 방법을 모색하는 데에 큰 관심과 노력을 기울여야만 한다.
참고문헌
교육부 : 초·중등학교 정보통신기술교육 운영 지침 해설서
김광섭 : 초등학교의 국악감상 학습지도 방안에 관한 연구, 동아대학교 교육대학원 석사학위 논
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과학적, 논리적 사고 과정 중시
6. 역할놀이 모형
구체적인 상황을 실제로 경험해 볼 수 있는 기회 제공
실생활에서 일반화할 수 있는 인간 행동에 대한 개념을 학습하는 데 효과적인 모형
Ⅸ. 결론
도덕교육은 올바른 삶을 살도록 가르치는 교
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활용 수업이 아동의 창의적 사고력 신장 및 학습 태도에 미치는 영향, 한국교원대 석사학위 논문
이계영(1997), 중학교 국어 수업에서의 신문 활용 방안에 관한 연구, 성균관대 석사학위논문
왕문용(2001), 신문 방송을 활용한 국어과의 이해교육
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