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교육평가(이해와 적용), 교육과학사, 2012.
서강식, 교육평가와 도덕과 평가, 퍼플, 2022.
서의정, 중등학교 음악교과의 수행평가 실태 조사 연구, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
우에노 지즈코, 논문 쓰기의 기술 (정보생산자를 위한
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도덕교육론. 양서원.
이명애(1982). L. 콜버그의 도덕발달 단계이론과 기독교교육. 장로회신학대학교 대 학 석사학위논문.
이택휘 외(1997). 도덕과 교육의 이론과 실제, 서울: 교육과학사.
추병완(2011). 도덕교육의 이해. 인간사랑.
최병학 외(2012).
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정보기술의 통제와 감시에 놓이게 된다. 결국은 이런 상반된 두 개의 가치를 잘 활용하여 인간의 생활을 풍요롭게 하는 균형점을 찾는 것이야말로 디지털시대에 법이 가져야하는 사명이 될 것이다.
6. 결론
정보통신기술의 발전으로 인하여
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과 책임감을 가지고 디지털 매체를 교육적으로 활용할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김정숙, 김용, 우호성, 정성은(2025), 디지털교육, 한국방송통신대학교출판문화원
임철일, 조영환 외 3명(2025), 디지털 교육, 교육과학사
김성미, 김성연 외 3
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정보 ․ 뉴스
4. Im의 활용
4.1 기업․기관 내의 통신수단
4.2 원격 교육
4.3 전자 상거래
4.4 사적인 관계 형성을 위한 도구로서의 역할
5. IM의 문제점 및 해결 방안
6. 결론
6.1 요약
6.2 IM의 발전방향
*참고문
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교육청의 교원정보화 교육 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
김명호 외(1997), 멀티미디어 : 개념 및 응용, 홍릉과학사
경남김해장유초등학교(1998), 멀티미디어를 활용한 학습능력 신장, 연구보고서
민혜숙(1997), 멀티미디어 활용
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과 비용상의 어려움을 발생시키게 되며, 성공가능성도 불확실하며, 따라서 중소기업 정보화의 최우선은 정보화의 기본인 초고속통신망을 전국적으로 구축하는 것이다.
아직도 많은 중소기업들이 전화모뎀을 이용할 수밖에 없는 상황은 정보
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과 활용으로 이루어지는 것이 아니라 교육체제 전반에 걸친 새로운 인식이 병행되어야 한다.
참고문헌
김성일, 가상대학의 당면과제 및 운영방안, 정보과학회지, 1998
김영환, Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열
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활용실태와 개선에 관한 연구, 전북대학교, 석사학위논문, 1991
◎ 변홍규, 질문제시의 방법, 서울 : 교육과학사, 1996
◎ 박병학, 발문법 원론, 서울 : 세광, 1986
◎ 서울특별시 교원연수원, 중등일반사회과 1·2급 정교사 자격연수 교재 발문기법
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도덕과교육의 학습부진아지도(학습부진아교육)
Ⅷ. 학습부진아의 지도원리
Ⅸ. 학습부진아의 지도방법
1. 반 조직
2. 지도 내용
3. 학습부진아의 지도 원리
1) 학습목표의 명시
2) 강화
3) 장점의 이용
4) 점진적 접근
5) 학습결과의 평
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