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구성주의
4. 언어와 정신발달의 핵심적 역할
5. 학습과 발달의 상호작용
Ⅴ. 유아과학교육에 대한 사회적 구성주의의 교육적 함의
1. 사회적 구성주의적 학습환경
2. 교수학습과정에서의 효과적인 비계설정
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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수업(NIE, 신문활용교육)의 모형
1. 신문 활용 학습 모형의 개요
2. 기본 과정
3. 적용상의 유의점
Ⅹ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 성과
?. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 평가
1. 신문 활용 교육의 장점
2. 신문 활용 교육의 단
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도덕 교육이 할 일은 아동에게 특정의 도덕적 신념을 심어주는 일이 아니라, 도덕적 추론방법을 보다 나은 방향으로 바꾸는 일이다. 그러므로 도덕수업에서는 아동들에게 도덕적 딜레마를 제시하고 그 해결에 관해서 충분히 생각 할 수 있도
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교육은 양적으로 확대하는 일도 중요하지만, 질적으로 심화하는 것이 더욱 중요하다고 보는 것이 본질주의 교육의 핵심사상이다.
(1) 본질주의의 교육원리
본질주의의 기본적인 교육원리를 정하면 다음과 같다(Kneller, 1989).
첫 - 전통적 교
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사업
(2) 직업능력 개발 사업
(3) 실업 급여
(4) 일용근로자 고용지원
4) 고용보험 가입방법
5) 피보험자격취득 상실 신고
6) 이의신청 및 절차
7) 관리 운영 체계
Ⅲ. 결론
4. 고용보험제도의 문제점 및 향후과제
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교육연구총서, 현장교육연구 자료집
Kohlberg의 아동도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서,
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도덕과 수업에 적절히 관련시킴으로써, 학생들이 도덕 규범을 내면화하고, 도덕적 실천 성향을 높이는 데 도움이 되도록 한다. 특히, 인성 교육 강화를 위해 제7차 교육 과정에서 신설된 재량 시간(그 중 범교과 활동 시간)에 별도의 도덕실(또
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교육 과정 편제의 조정이 필요
7차 교육 과정에서는 중학교 도덕, 사회, 고등학교 윤리 시간이 감소되었다. 현재의 교과 시간에도 심도 있게 통일 교육을 다루기가 부족한 실정이다. 통일 관련 과목 수업 시수를 늘리거나 창의적 재량활동이나
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교육에 관한 연구, 아주대학교
3. 안병영(2004), 참여정부 2004년 교육정책의 방향과 과제, 한국사회발전시민실천협의회
4. 하혜진(2004), 인간이 중심에 있는 ICT활용 교육 : 부산 사회과 ICT연구회, 부산광역시
5. 하봉운 외 2명(2005), 주5일수업제 대
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수업이 아동의 창의적 사고력 신장 및 학습 태도에 미치는 영향, 한국교원대 석사학위 논문
이계영(1997), 중학교 국어 수업에서의 신문 활용 방안에 관한 연구, 성균관대 석사학위논문
왕문용(2001), 신문 방송을 활용한 국어과의 이해교육 연구
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