|
개정안 심의 과정의 문제점도 계속 제기돼 이에 따른 진통도 이어질 것으로 보인다. 교육과정심의회 운영위원 및 교과별 심의위원으로 활동한 교수·교사 40여명은 이번 개정안의 무효를 주장하며 교육부로부터 독립된 별도의 기구 구성을 촉
|
|
|
개정 누리과정 확정, 발표”, 2019
- 이경희외, “엄마, 아이 놀이 프로그램”, 창지사, 2001
- 심규선, “우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 만3세 영아의 사회정서발달에 미치는 효과”, 총신대, 2015
- 장에스더, “음악극, 언제까지나 너
|
|
|
과정의 개선이 잘 이루어지고 있는 집단으로 가정한 「유형1」의 학교측의 집단에서만 적극적으로 검토하고 있으나 제 6차 교육과정에서부터 지속적으로 추진하고 있는 요소에 대해서는 학교 교육과정의 개정이 잘 이루어지지 않고 있는 집
|
|
|
될 수 있다. 이러한 방법으로 고등학교 보다 중학교 수준에서 독서활동을 교육과정에 넣을 수 있을 것이다. Ⅰ. 읽기 교육과정의 분석
1) 7학년
2) 8학년
3) 9학년
4) 10학년
Ⅱ. 읽기 교육과정의 분석 표
Ⅲ. Reflection
Ⅳ. 질문거리
|
|
|
과정의 편성과 운영, 교육부지정 교육 과정 연구 학교 운영 보고서, 1998
한국교육출판, 푸른 꿈을 그리는 재량 활동, 2002 Ⅰ. 국어과교육의 학습동기유발전략
1. 자료 해설 1
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
2. 자료 해설 2
1)
|
|
|
과정 수학 익힘책 실생활 문제분석, 인천대학교 교육대학원 논문, 2010.
김돈정, 스마트러닝을 위한 스마트 플랫폼, 2010 제2차 스마트러닝 리더스세미나 발표집 , 한국이러닝산업협회, 2010.
김아름, 스마트교육을 활용한 고등학교 미술교육 방
|
|
|
과정 운영에 관한 연구, 연세대학교 교육학과 석사학위논문. 1991
은용기·길형석, 열린학교 열린교실, 대한교과서 주식회사. 1993
이용숙, 외국의 열린교육 실태, 한국열린교육연구회 연수자료. 1993
이현남, 열린교육의 유래와 개념, 1994 Ⅰ
|
|
|
과정의 개정 배경에 관한 연구, 석사학위 논문, 전북대학교, 1994
- 이근철 외, 도덕과 교육론, 양서원, 2002
- 이영문, 도덕과교육, 서울 형설출판사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 특징
1. 제 6차 교육과정 특징
2. 제 7차 교
|
|
|
요소를 교육과정에 반영해서 읽기에 대한 흥미를 돋구는 점 또한 매우 중요한 문제라고 본다. 1. 국어과(7~10학년) 교육과정 분석
★ 7학년
★ 8학년
★ 9학년
★ 10학년
★ 국어과 교육과정 분석의 표
2. Reflection
3. 질문거리
|
|
|
미술교육 김지원 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언
그들이 가장 필요로 하는 것은 재정적지원은 물론이며 남한에서 교육격차를 줄여주는 것이 뒷받침 되어야한다고 생각된다. 과거와 달리 새터민 청소년들이 많아짐에 다양한 환
|
|
메뉴펼치기
