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교육과학사 2013 사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006 Ⅰ. 수련활동 관련 사회환경의 변화  1. 주5일 근무제 및 학교 주5일 수업제  2. 학교 교육과정의 개편: 제7차 교육과정  3. 제7차 교육과정과 체험
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교육대학교 목포부속초등학교(2000), 수준별 교육과정의 효율적인 운영방안, 목포 : 호남교육사 ⅱ. 교육인적자원부(1997), 국어과 교육과정 ⅲ. 교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해, 제7차 교육과정 연수 자료 ⅳ. 신헌재·이재승(1994), 학습자
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학교육분과 현장 연구보고서 신도중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영 소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
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특별 보충 과정을 편성, 운영하는 등 보충 학습의 기회를 충분히 제공하여 국민 공통 기본 교육 기간에 이수해야 할 목표에 모든 학생이 도달되도록 학교 교육과정을 편성, 운영해야 한다. 참고문헌 강옥기(1996) / 단계형 수준별 교육과정에서
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학교 교육과정 편성운영의 자율성을 확대할 수 있는 제도를 갖추었다고 주장한다(교육부, 1997). 보다 구체적으로 제7차 교육과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학
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제7차 국가 수준 교육과정의 편성운영 지침에 제시된 ‘3. 교육과정의 질 관리의 가. 항’에 ‘교육과정의 질 관리를 위하여 주기적으로 학생 학력 평가, 학교와 교육 기관 평가, 교육과정 편성운영에 관한 평가를 실시한다’로 규정하고 있으
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교육의 정보 제고 자료가 되도록 한다. 라. 특별활동은 활동 과정에서의 참여도, 활동 의욕, 태도 변화 등에 중점을 두어 종합적인 사항을 문장으로 평가한다. 마. 재량활동은 제7차 교육과정이 요구하는 범 교과 학습, 자기 주도 학습 활동을
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교육인적자원부 / 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 고등학교 교육과정 편성·운영 자료Ⅱ, 2001 강원대학교 교육연구소 / 수준별 이동수업의 효율적인 운영방안 세미나, 1998 소양중학교 / 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성
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학교의 제반 여건과 관련 당사자의 가치와 신념에 터하여 해결될 수밖에 없다. 다만 교육과정 편제에서 재량 활동과 특별 활동이 구분되어 있음에도 불구하고 실제 운영에서 중복될 가능성이 있다면 양자를 연계해서 전개하는 것도 하나의
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제7차 초등학교 과학과 수준별 교육과정의 효율적 운영을 위한 과학과 수업 모형 개발연구 ▷ 교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호 ▷ 교육부(1998), 초등학교 교육과정해설 - 수학, 과학, 실과(Ⅳ), 서울 : 대한 교과서 주
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