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초등학교 사회 교과서(5-2), 서울: 대한 교과서 주식회사.
한면희(2002), 사회과 교육, 사회 교육 과학사. 1. 단원의 개관
2. 학습과제의 분석
3. 단원의 목표
4. 학생실태 조사
5. 학습 유형 안내
6. 평가계획
8. 판서 계획
9. 형성 평가 계획
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성격이론
I. 정신분석이론
II. 인본주의이론
1. Maslow의 인본주의 성격이론(인간욕구위계설)
2. Rogers의 현상학적 성격이론(인간중심이론)
III. 행동주의이론
IV. 특성이론
* 참고문헌
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중요성을 지니게 되었다. 예를 들어 평생교육이라는 개념이 등장하고 보다 그 중요성이 늘어나면서 많은 시사를 주고 있다(임진영, 최지은 2011).
참고문헌
권두승·조아미, 2001, 『성인학습 및 상담』, 교육과학사.
박아청, 1995, “성인발달연
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목표
Ⅳ. 봉사활동(특별활동)의 운영방침
Ⅴ. 봉사활동(특별활동)의 학년별 시간배당
Ⅵ. 봉사활동(특별활동)의 태도
1. 자신에 대한 확신과 타인에 대한 개방이 요구된다
2. 정시적 온정과 친절함이 있어야 한다
3. 순수한 인간애를 가
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유형과 특성
1) 유형
2) 특성
5. 현대사회 평생교육의 문제점과 발전방안
1) 평생교육의 문제점
2) 평생교육의 발전방안
(1) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
(2) 취약계층을 위한 평생교육의 확충
(3) 평생교육기
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개정 누리과정의 내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재?교구 5개, 3) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오(교재에 제시된 것 혹은 이외의 것 모두 소개 가능함). 4) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황
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과학사
이득연 외(1993), 소비자 교육 관련 교과서 내용 집필 방향, 한국소비자보호원, 연구보고서 93-04
정동학(1989), 한국의 경제학 및 경제교육의 과제, 사회와 교육, 한국사회과교육학회 Ⅰ. 경제교육의 의의
Ⅱ. 경제교육의 특징
Ⅲ.
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과정
1. 성격
2. 주요 지도 내용 요소의 선정 원칙
3. 바른 생활과에서 제시하고 있는 교수․학습 방법의 중점
Ⅳ. 지도의 실제
1. 인성 교육의 원리
2. 인성 교육의 방향
3. 인성 교육의 지도 내용
4. 인성 교육을 위한 읽기 자료의
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과정.htm Ⅰ. 제7차 교육 과정의 기본 방향
Ⅱ. 7차 교육과정의 특징
Ⅲ. 학교 급별 교육 목표
Ⅳ. 교육 과정의 편성 운영 지침
Ⅴ. 7차교육과정에 대한 유형별 설명
Ⅵ. 7차 교육과정 편제 및 시간 배당
Ⅶ. 교육 과정의 편성 운
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유형
1) 기관이나 조직의 활동으로서의 평생교육
2) 성인교육으로서의 평생교육
3) 전문분야 혹은 과학적 학문분야로서의 성인교육
4) 목표와 기능에 의한 성인교육
4. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 피아제의 인지발달단계이론에 대한 설명
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