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방법 측면에서의 차이점
3) 지도상의 유의점 측면에서의 차이점
6. 프로젝트 접근법의 전개과정
1) 프로젝트 준비 단계
2) 프로젝트 시작 단계(1단계)
3) 프로젝트 전개 단계(2단계)
4) 프로젝트의 마무리 단계(3단계)
5) 프로젝트 평가
7.
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과정의 변천.hwp
http://nongae.gsnu.ac.kr/~shmoon/data/cur/cur03.hwp
http://vision.taegu-e.ac.kr/~research/연구논총12집/12_15.hwp
http://star.cnue.ac.kr/~jaebong/non/bong16.htm Ⅰ. 제 5차 교육과정의 등장배경
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정 관련 법규
3. 개정의 필
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기능성 모색 1. 의사소통
1) 의사소통과 면접
2) 의사소통의 정의
3) 의사소통의 과정
4) 의사소통의 특징
5) 의사소통의 장애
2. 면접기록
3. 상담직면기법
1) 직면의 개념
2) 직면의 목적
3) 직면의 대상
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개념과 특성
1) 단일사례설계(single subject design)의 개념
2) 단일사례설계의 특성
2. 단일사례설계의 구성
1) 표적행동
2) 기초선 단계
3) 개입단계
3. 단일사례설계의 과정
4. 단일사례설계의 측정방법
참고문헌
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과정의 개념
Ⅲ. 특별활동교육과정의 목표
Ⅳ. 특별활동교육과정의 실태
1. 특별 활동 영역 선정
2. 특별 활동 중 봉사활동 운영 방법
3. 계발(클럽) 활동 운영 방법
4. 계발(클럽) 활동 프로그램
5. 특기?적성 교육 희망 부서
6. 특별 활동
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개념
2) 포트폴리오의 주요 목적
3) 포트폴리오의 구성 요소
4) 포트폴리오 평가의 과정
5) 포트폴리오 평가의 장점과 한계점
6) 포트폴리오 평가의 의의
2. 포트폴리오 평가가 제대로 이루어지기 위한 방법
1) 평가 목적과 기준 명확화
2)
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 [사회복지조사론] 질적 연구방법
I. 자료수집방법
1. 관찰
2. 심층면접
3. 표적 집단
II. 질적 연구의 과정
1. 연구주제 개념화
2. 주제와
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개념, 종류, 방법을 기술하고 2.유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 3.그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.
1. 교육평가의 개념, 종류, 방법
1) 교육평가의 개념
2) 교육평가의 종류
3) 교육평
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기록의 목적
1.1 사회복지실천기록의 개념과 역할
1.2 사회복지실천기록의 목적과 필요성
2. 사회복지실천기록의 유형
2.1 개별사례기록
2.2 통계기록
2.3 사업보고서
2.4 사례보고서
3. 사회복지실천기록의 작성 방법
3.1 기록의 원
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기록의 분석, 기관의 책무성 체계에 대한 분석
4. 마무리 및 정리하기
지금까지 사회복지 기록의 기본 개념에 대해서 살펴보았다. 사회복지 기록의 기본 개념에서는 사회복지 기록의 내용이 무엇이며, 기록의 목적과 장점, 기록의 방법, 기록
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