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등 Ⅰ. 사회복지실천의 장과 사회복지사의 역할
Ⅱ. 사회복지실천모델과 개입기술
Ⅲ. 집단대상 개입기술
Ⅳ. 집단과정과 프로그램 개입기술
Ⅴ. 가족대상의 사회복지 실천
Ⅵ. 사회복지 실천기록
Ⅶ. 사회복지실천의 평가
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기록의 유형
① 과정기록
원조과정이나 클라이언트와 사회복지사의 상호작용 과정을 있는 그대로 기록하는 방법.
- 장점
사회복지사가 스스로 자신이 수행한 사회복지 실천과정과 결정한 내용들을 분석하고 그 내용 을 개념화하고 조직할
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기록
기록방법 (서술, 요약, 설명)
학습정리
재활상담사는 (상담사)와 (조정자) 두 가지 역할을 동시에 수행할 수 있어야 합니다. 상담과 조정의 두가지 역할은 재활의 전과정 동안에 장애를 가진 클라이언트에게 서비스 제공을 위해 필수적인
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과정의 각 단계별로 사회복지사가 수행해야할 내용
1) 접수
2) 자료수집
3) 사정
4) 목표설정 및 계약
3. 각 단계별로 실천에 필요한 과정기록지
1) 접수단계에서 사회복지사가 파악해야할 내용이 수록된 접수양식
2) 목표설정 및 계약에
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/ 학지사/ 2011.02.15)
- 사회복지실천론 (양옥경 저/ 나남/ 2010.03.05) 1. 사회복지 실천 기록의 목적과 활용
2. 사회복지실천 과정별 기록의 내용과 요소
3. 기록의 종류와 특성
1) 과정기록
2) 요약기록
3) 문제 중심 기록(SOAP)
참고문헌
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개념
II. 의료사회사업의 발달과정
III. 의료사회사업의 기능
IV. 의료사회사업의 분야
1. 일반의료사회사업
2. 재활의료사회사업
3. 정신의료사회사업
4. 지역사회 보건의료사회사업
V. 의료사회사업가의 역할
VI. 의료사회사업
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개념
2) 배경 및 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 배경 및 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
3. 교육과정에서의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 체제의 종합성
(2) 학습원리
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과정 내용을 깊이 이해해고 매일의 교실활동에 대하여 내용이나 방법, 시간, 장소를 의미 있게 통합하고 분석하고 이해해야 하는 의무가 있다. 교사는 아동들에게 의미 있는 질문에 답하고 해결하기 위해 이용 가능한 자원을 인지하고 있어야
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기록
1. 사회복지실천의 면접
1) 면접의 의의
2) 면접의 방법
1/ 관찰
2/ 경청
3/ 질문과 대화
4/ 통솔과 지도
2. 사회복지실천의 기록
1) 기록의 의의
2) 기록의 방법
1/ 항목기록
2/ 요약기록
3/ 과정기록
IV. 사회복지실
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개념이 증가되며, 대상자가 먼저 간호사를 거부하므로서 관계를 조기 종결할 수도 있고, 반대로 퇴행 행동 등으로 종결을 지연시키려 할 수도 있다.
8. 치료적 관계의 네 번째 단계인 종결기에 대한 설명으로 적절하게 조립된 것은 ?
가. 대상
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