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한문고전의 이해, 한국방송통신대학교
김학주(2008) 중국문학사, 신아사
손종섭(2005) 다시 옛 시정을 더듬어-한국 역대 한시 평설, 태학사
심경호(2002) 한국한시의 이해, 태학사
김태준 엮음(2002) 고전문학사, 국어국문학과 고전산문연구실
황패
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김이슬, 머니투데이, 2014.12.31.
「달궈지는 온라인 영유아 교육, 락인효과 노린다」, 천진영, 뉴스웨이, 2022.10.27. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 영유아 수학교육의 이론적 배경
(2) 영유아 시기에 수학은 필요한가
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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7, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완, 2007, 도덕교육탐구, 한국문화사
콜버그, 레빈, 휴어, 콜버그의 도덕성 발달이론, 문용린 역, 아케넷, 2000
권석만, 긍정심리학 행복의 과학적 탐구, 학지사, 2009
도덕적 인격 형성을 위한 도
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친구들과 함께 토론하며 문제를 풀어나가는 것이 즐거운 기억으로 남아 있다. 수학에 대한 선입견을 어느 정도 해소해 준 이 수업 경험을 통해, 같은 교과목도 이해하고 즐길 수 있는 방식으로 수업하는 것이 중요하다는 것을 배웠다.
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며 결국 학습 부진아로 남게되는 결과를 초래할 수 있다. 그러므로 영영아들을 위한 다양한 수학 교육 방법을 통해 영영아들이 더욱 쉽고 즐겁게 수학 학습을 할 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
조형숙 <영아과학교육>, 학지사, 2010
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필요가 있다. 그리고 도덕판단에 대한 능력과 도덕적 행위가 항상 일치하는가에의 비판도 있다. 단지 높은 도덕수준의 말은 할 수는 있지만 그 말에 맞는 도덕적 행동은 다르게 하는 경우들도 다수 존재한다는 것이다. 즉 콜버그의 도덕발달
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수학적 귀납법에 대한 더욱 체계적인 교육이 필요할 것으로 보인다.
4. 출처 및 참고문헌
이광연(2010), 수학적 귀납법 - 도미노로 이해하자, 수학산책
한림학사(2007), 수학적 귀납법, 통합논술 개념어 사전, 청서출판
고영미, 이상욱(2021), 수학
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7) 한국의 빈곤과 불평등, 민주화운동기념사업회
강영실(2005) 사회문제론, 대왕사
권정옥 외(2015) 건강불평등에 대한 개념분석, 동아대학교 대학원, 동아대학교 간호학과, 간호행정학회지
세계일보 http://www.segye.com/main
국민일보 http://www.kmib.co.k
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상 말할 수 있고 물건의 가격에 맞는 돈을 지불할 수 있다.
나. 가게에서 파는 물건의 종류를 1가지 이상 말할 수 있고, 도움을 받아 물건의 가격에 맞는 돈을 지불할 수 있다.
다. 보조교사의 도움을 받아 동전과 지폐를 구분할 수 있으며, 흥미
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학교육의 중요성을 강조하게 되었다.
Ⅳ 참고문헌
- 박정숙, “어린이집 영아반의 수학활동 운영현황과 교사들이 인식한 어려움 및 지원요구”, 신라대, 2013
- 강영아, “유아 수학교육에 대한 교사와 어머니의 인식 비교”, 경운대, 2007
- 임
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