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기술 융합화, 서비스 자동생성가능 시기
4. h-city[humanoid city] 단계
자율화 및 지능화 단계 [ 사물간, 사물과 인간간 커뮤니케이션 보편화, 생활환경 지능화]
표준 모델 개발
도시개발 유형별 적용 방법
토지개발을 수반하는 신도시와 도시의 형
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교육부(2000) - 고등학교 교육과정 해설-외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어)
김숙자(2007) - 일본어 음성교육, 제이앤씨
교육부(1998) - 제7차 교육과정, 교육부
교육부(1981) - 외국어 교육 강화 방안
장명준(1999) -
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교육사회, 평생학습사회\' 건설
<열린교육사회(Edutopia)>
1. 교육시기의 열림
평생을 통하여 원할 때 언제든지 공부할 수 있는 길이 열려 있다.
2. 교육장소의 열림
첨단 정보통신기술의 교육적 활용이 극대화되어 교육에의 통로가 어디서나
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정보에 대한 인식의 전환
2. 전자금융에의 적극 대처
1) Direct Banking으로의 전환 촉진
2) 인터넷의 적극적인 활용
3) 전자금융서비스에 대한 안정성 확보
3. 자체 기술축적 및 제휴(Out-sourcing) 등의 적극 추진
4. 경영층의 인식 전환과 조직정비
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제 1 장 서론 …………………………………………………………… 4
제 1 절 문제제기 ……………………………………………………………... 5
제 2 절 연구목적 ………………………………………………... 5
제 3절 연구방법 ……………………
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제조, 물류 등 기업운영에 필 요한 핵심정보를 처리해 줄 수 있는 응용소프트웨어들이 유연하게 통합된 결집체
기업 내의 모든 자원에 대한 정보를 통합적으로 관리하는 정보시스템
⇒ ERP의 효과
① 통합된 업무의 효율성으로 생산성을 극대
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제한할 수 있고, 제한할 경우에도 필요최소한에 그쳐야 한다고 하고 있는데
전파차단장치는 질서유지 및 공공복리에 위해를 주지 않는 자의 통신까지 제한할 수 있으므로 과잉금지 여부에 대한 논란이 가능하다.
이에 대해서는 엄격한 기술
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제고를 위한 활용 측면이 적극 중시되어야 한다는 점이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 21세기의 패러다임의 전환과 그 주요 요인
1. 정보통신기술의 급속한 발달과 그 영향
2. 세계화의 급속한 진전
3. 대중교육과 민주화의 진전
Ⅲ. 인적자원관리(HR
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, 학지사, 2020.
박경일, 사회복지정책론, 공동체, 2018. 목차
1. 서론
2. 사회복지시설의 개념과 운영목적
3. 사회복지시설의 종류와 운영의 투명성 및 인권보호
4. 사회복지시설의 발전방안과 향후 과제
5. 결론
6. 참고문헌
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제반조치가 필요하다. 정보격차의 해소는 기본적으로 정보와 지식을 활용하는 주체인 인적 자원의 능력제고 없이는 불가능하기 때문이다.
정보격차해소 정책의 궁긍적인 목적은 정보 취약계층의 정보통신기술의 습득뿐만 아니라 우리자신
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