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ICT)을 플랫폼으로 구축·활용해 기존 전통 운영 방식과 서비스 등을 혁신하는 것을 의미
디지털 트랜스포메이션(Digital Transformation)은 인간 사회의 모든 측면에서 디지털 기술의 적용과 관련된 변화를 의미.
우리는 이미 수많은 디지털 제
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정보통신 혁명에 따른 디지털 시대의 개막
②설립 시기: 1998. 3.
사이버 교육방법을 활용한 고등교육의 가능성에 다한 다양한 실험이 있 었다. 교육부의 가상대학(假想大學 cyber university) 시범운영 프로그램 을 5개 시범운영대학을 대상으로 10
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움직임
1)쉽게 접속하기 위하여
2)사방에 컴퓨터를 심는다
3)유비쿼터스의 진정한 목표
3. 우리나라의 동향
1)u-Education
2)u-Culture
3)u-Work
4)u-Childcare
5)u-Home
6)u-City
u-파주운정
u-서울
4. 보안기술
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창출해 사회에 기여하는 환경 속에서 널리 퍼질 수 있을 것이다. 가상기업
Ⅰ. 가상기업의 정의
Ⅱ. 가상기업의 특성
1. 신속성
2. 비자본 집약성
3. 네트워크 형성
4. 상호의존성
5. 정보기술 활용
6. 관계 활용
7. 환경의 지원
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정보수집 및 분석
3. 마이너스정보의 적극 수용
Ⅱ. 기업 브랜드관리(브랜드자산관리, 상표관리)
Ⅲ. 기업 경영관리
1. 경영(관리)이론의 발전체계
2. 고전이론
1) 과학적 관리론
2) Fayol의 경영과정론
3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
4) 고
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기술 교육
정보통신기술 교육이라는 용어는 정보기술과 통신기술의 합성어로 정보기기의 하드웨어 및 기기의 운영 및 정보관리에 필요한 소프트웨어 기술과 그 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을
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정보소양 능력을 수업과정 중에 자연스럽게 기르고, 그 능력을 활용하여 자기주도적으로 주어진 문제를 해결할 수 있게 한다는 측면을 고려하여 수업 목표를 수립한다.
(3) 수업 활동 유형 결정
\"초중등학교 정보통신기술 교육 운영 지침\"에
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정보화사회와 가족문화의 특성을 장점과 단점으로 나누어 설명한 뒤, 우리사회 전반을 돌봄공동체로 만들기 위해 필요한 방안을 정보화와 연결해서 제시하였다.
II. 본 론
1. 정보화사회와 가족문화의 특성
1) 장점
첫째, ICT 기술로 인간의
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ICT(정보통신기술)활용학습
▶정보화 사회에 능동적으로 대처하고 수많은 정보들 속에 주제에 적합한 정보를 수집, 분석, 종합 정리하여 문제를 해결하고 스스로 학습할 수 있는 능력을 배양하기 위해 화순교육청 특수시책으로 동료교사가 제
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제공하는 교육을 받고 방과 후에는 각자 자기 필요에 따라 학원에 가거나 과외교육을 별도로 받고 있다. 이는 국가적으로도 개인적으로도 예산 운영의 상당한 비효율을 초래한다. 원하는 사립학교에게 교육과정 설계 및 운영, 납입금 책정 및
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