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사용 중임.
BMI 37.71이나 식이조절 전혀 하지 않고 있음.
[관리목표]
1. 대상자는 비만에 대해서 안다. 1. 비만이란?
2. 비만진단 기준
3. 과체중 및 비만 관리를 위한 식단
4. 비만의 영양관리
5. 영양소 신호등
6. 대체식품
7. 퀴즈
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Health Organization, 1997년). 미국(NHANES 2007년-2008년, 만 20세 이상)은 체질량지수25kg/m²이상 30kg/m² 미만을 과체중, 30kg/m²이상을 비만으로 진단하며, 체질량지수 25kg/m²이상(우리나라 비만 기준) 과체중 및 비만 유병률은 전체 68.3%, 남자 72.3%, 여자 64
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자료
서론
한국인의 식생활은 생활수준이 향상됨에 따라 이전보다 풍요되고 다채로워졌지만 산업화와 도시화의 생활양식과 식사양식의 변화가 점차적으로 복잡해지면서 새로운 식생활구조가 형성되는 가운데 최근 직장인의 갑작스
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월 일
월 일
월 일
월 일
월 일 1. 학습 개요
2. 학습 목표
3. 학습 과제
4. 활동 주제
5. 관련 사이트 및 참고자료
6. 기대되는 효과
7. 지도상의 유의점
식생활 교육 교수 ․ 학습 지도 계획
비만관련 교수 ․ 학습 과정안
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비만 유병은 26.5%이며, 연령이 높을수록 비만 유병율이 증가하는 것으로 나타났다(보건복지가족부, 2009년). 특히, 지방 조직의 분포 또한 질환의 이환율에 중요한 역할을 하는데 국소 부위인 복강 및 복부 피하지방이 많은 사람이 하반신 쪽으
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및 내용을 구성
- 교육방법으로 교안(지도안), ppt 형태 교육자료, 카드뉴스 등을 선택하여 교육내용을 구성
2. 코로나19와 소비트렌드 변화로 인해 음식 배달이 증가됨에 따라 배달음식 안전성에 대한 불안감도 증가되고 있습니다. 배달음식
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PPT자료 Ⅰ. 기술 ․ 가정교과 이론적 배경
1. 교과의 성격
2. 교과의 목표
3. 교과 내용 체계
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원의 지도적 계통
Ⅲ. 학생 실태 조사 및 결과 분석
1. 학생 실태 조사
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먹어라!
(다이어트 식이요법)
▶ 이유
2. 대상자
3. 교육장소
4. 교육일시
5. 소요시간
6. 교육자
7. 교육 전 사정내용
8. 학습이론
9. 학습목표
10. 학습내용 조직
11. 교육방법 및 매체활용
12. 예산 추정
13. 평가기준
14. 출처
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비만Ⅰ
30.0 ~ 34.9
비만Ⅱ
35.0 ~ 39.9
비만Ⅲ
> 40
BMI =
3. 비만을 관리하는 방법
(1) 바람직한 식생활
◎ 바람직한 식사습관
When?
Where?
Who?
What?
How?
(2) 칼로리 소모운동
◎ 바람직한 운동 방법 5계명
1.
2.
3.
4.
5.
(3) 행동수정요법
1. 가까운 거
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3) 당뇨병의 증상
3. 당뇨병 인한 부정적 결과를 감소하기 위한 1차, 2차, 3차 질병예방행위
1) 당뇨병의 1차 질병예방행위 ? 당뇨병 예방교육
2) 당뇨병의 2차 질병예방행위
3) 당뇨병의 3차 질병예방행위 - 약물요법
Ⅲ. 결론
참고자료
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