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교육과정을 유아교육에 적용하면 유아의 경험과 관심을 바탕으로 한 주제를 선정하여 학습 활동을 구성한다. 예를 들어, 주제로 \"봄\"을 선정한 경우, 과학 영역에서는 봄철 꽃과 나무의 변화를 관찰하고, 미술 활동에서는 봄 풍경을 그리며,
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교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
⑤ 5단계 ? 행정적?정책적 사정(행정적?정책적 진단)
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
3) 개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적,
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교육 특성화고는 기존의 다른 고등학교가 갖지 못하는 다음과 같은 몇 가지 강점을 가지고 있다.
첫째, 학생의 소질과 적성을 살리기 위한 특정 분야의 전문 교육을 실현하고 있다. 직업교육 특성화고는 후기 산업사회의 다품종 소량생산체제
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과 문제가 우리 세계에는 엄청나게 많다 사회, 과학, 환경, 의학, 종교, 법, 철학, 도덕, 미디어 등의 쟁점이 있으며, 에이즈, 암, 핵전쟁, 오염과 같은 세계적 문제가 있다. 이러한 것들은 교육과정 통합의 중요하고 일관성 있는 요건들이 된다.
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사회과의 지도에서는 내용과 방법이 유리되지 않도록 하여야 한다. 내용과 방법을 통합하여 사회과 수업에 적용할 수 있는 학습 지도 방법은 발견 학습, 사례 학습, 역할 학습 등 다양하다.
3. 고차적 사고력과 탐구 기능의 신장
- 사회과 교육
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평가
종합
평가
<그림>어린이집 평가제의 절차
자료: 보건복지부, 2023 어린이집 평가 매뉴얼, pp18
Ⅲ.결론
유아교육기관 평가시스템은 각기 교육기관의 발전을 위한 자기성찰의 수단일 뿐 아니라, 그 결과를 공시함으로써 부모로 하여금
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사회영역 중심
- 초등학교에 영어과 도입(1995년 부분 개정)
(4) 중학교 교육과정
① 편제 : 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성한다.
② 교과 : 필수교과<도덕, 국어, 수학, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 가정, 기술,산업, 영어>, 선택교과&l
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과 도덕적 행위를 근거 짓는 토대가 되어 왔다. 그리고 교육은 바로 이러한 지적·도덕적 행위의 근거요 토대로서의 지식을 전달하는 과업이었다. 물론 산업 사회가 도래하지만 이 때에도 교육의 핵심은 여전히 고대의 자유 교양 교육 이래로
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평가 회의에 참여하여 의견을 제시하는 등).
*다양한 직군(요양보호사, 간호사, 치료사 등)과의 소규모 간담회를 통해 각 직군의 역할과 사회복지사와의 협력 방안에 대해 직접 소통할 수 있는 시간을 마련하면 좋겠다.
*어르신 인권 교육, 노
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평가 관점 및 문항에 따라 ◎, ○, △로 표시한다.
영어
▶실기평가
▶말하기, 듣기, 읽기, 태도
영역별 평가 관점 및 문항에 따라 ◎, ○, △로 표시한다.
재량활동
▶결과 보다 과정 중시
▶학습능력-문제해결력, 자기학습력
학습태도-협동적
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