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평가. 보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 1998.
Harms, T. Cryer, D. & Clifford, R., Infant/Toddler Environment Rating Scale. New York: Teachers College Columbia University, 1992. I. 서론 -
1. 보육과정의 개요
Ⅱ. 보육 현황 및 표준보육과정의
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평가. 보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 1998.
Harms, T. Cryer, D. & Clifford, R., Infant/Toddler Environment Rating Scale. New York: Teachers College Columbia University, 1992. I. 서론
1. 보육과정의 개요
Ⅱ. 보육 현황 및 표준보육과정의
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평가(peer-evaluation)를 하게 하기 위해 테크놀로지를 활용하라
8. 적절한 교육의 수준을 평가하기 위해 테크놀로지를 활용하라
9. 측정(좁은 의미의 평가)을 위해 테크놀로지를 활용하라
10. 평가의 결과를 관리하기 위해 테크놀로지를 활용하
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과학실에서 실험하고 음악실에서 노래하고 연주하며 미술실에서 그림을 그릴 수 있고 헤드폰을 쓴 학생들이 어학실에서 외국어를 공부하고 방송실에서 학교소식을 전해주는 등 모든 것이 충분하지는 않지만 교육공학적인 환경이 이루어져
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평가
-전문 미술치료 강사가 미술 작품을 보고 평가
매회기
자발적인 참여 활동을 통해 성취감을 느낀다.
설문조사를 통한 성취감의 정도 측정
복지관
자체검사
-성취감의 정도를 묻는
설문조사를 그린나래
활동과 전시회 후 실시 해 성취
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교육은 말이 국제이해지 모든 영역의 이해를 포함하게 된다. 마지막으로 느낀점은 우리가 가르쳐야할 국제이해에 관한 내용은 사회과에서 가르쳐야 하는 내용과 상당부분 충접된다고 할수 있다. 문화상대주의의 경우에는 사회문화 영역에서
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사회통제 이론
1) Matza 와 Sykes의 중화 이론
2) Hirschi의 사회연대 이론
Ⅳ. 청소년비행의 현황
1. 범죄유형별 동향
2. 연령별 현황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
8. 공범관계별 현황
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교육개혁. 1993. 정범모 외. 나남출판사
교육의 본연을 찾아서 1993. 정범모 외. 나남출판사
미국에서도 고3은 힘들다. 2002. 김숭운. 조선일보사
중국의 교육. 1997. 구자억. 원미사
한국교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사
*목 차
1.서론
2.본
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사회복지학 사전, 이철수, 혜민북스,[2013] http://www.riss.kr/link?id=M13304270 목차
서론
본론
1, 행동주의 상담이론 2, 비행에 관한 사회학습이론
3, 사회학습이론의 모델(Akees, 1977년)
1) 차별적 접촉이론 2) 차별적 강화이론
결론: 평가 및
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과적으로 학습에 있어서 좋은 성과를 얻기도 어려울 것이다. Ⅰ. 아이의 성공에 영향을 끼치는 요인
Ⅱ. 평가목표와 학습목표-비교평가실험
1. 답이 없는 퍼즐
2. 학습목표로 길러진 아이들
Ⅲ. 동기의 중요성
1. 수업흥미 증진측면
2
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